ГДЗ по биологии, 5 класс, Пасечник, номер 6.1: Эксперимент в биологических исследованиях
Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.
Мария Волкова, методист по биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
С какой целью проводят научные эксперименты?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. Определение понятия «эксперимент»
В биологии эксперимент — это один из основных методов научного познания. В отличие от наблюдения, где исследователь просто фиксирует процессы в природе как они есть, эксперимент предполагает активное вмешательство учёного.
Во время эксперимента создаются специальные условия или изменяются определённые факторы (например, температура, освещённость, состав почвы), чтобы увидеть, как на эти изменения реагирует живой организм или биологическая система.
Шаг 2. Цели проведения научных экспериментов
Главная цель любого научного эксперимента — проверка гипотезы . Гипотеза — это предположение о том, почему происходит то или иное явление. Эксперимент позволяет подтвердить или опровергнуть это предположение.
Также эксперименты проводят для:
- выявления причинно-следственных связей между явлениями;
- получения новых знаний о свойствах живых организмов;
- контроля условий, которые могут повлиять на результат исследования.
Шаг 3. Пример и вывод
Рассмотрим простой пример: мы предполагаем, что растения растут лучше при ярком свете. Мы берём два одинаковых горшка с землёй и семенами. Один ставим на подоконник (много света), а другой — в тёмный шкаф (мало света). Все остальные условия (вода, тепло) держим одинаковыми.
Сравнив результаты через две недели, мы сможем сделать точный вывод о влиянии света на рост. Таким образом, эксперимент нужен для того, чтобы установить истину путём проверки предположений в контролируемых условиях.
Научные эксперименты проводят с целью проверки выдвинутых гипотез (предположений), установления причинно-следственных связей между явлениями и получения новых достоверных знаний о живой природе.
Ответ основан на стандартном определении метода эксперимента в школьном курсе биологии. Акцент сделан на отличии от наблюдения и роли проверки гипотез.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 6.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 6.1?
Краткий ответ: Научные эксперименты проводят с целью проверки выдвинутых гипотез (предположений), установления причинно-следственных связей между явлениями и получения новых достоверных знаний о живой природе.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 6. Эксперимент в биологических исследованиях.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.