ГДЗ по биологии, 5 класс, Пасечник, номер p44.3: Моя лаборатория
Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.
Ольга Кузнецова, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Проанализировать эксперимент с укоренёнными черенками колеуса (см. рис. 26): как изменились окраска и размер листьев растения, выращиваемого в полутени, по сравнению с контрольным растением? Объяснить, зачем необходимо было задавать и соблюдать одинаковые условия выращивания для трёх растений, меняя только интенсивность освещения.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном задании мы разбираем классический биологический эксперимент по изучению влияния света на развитие растений. Чтобы ответить правильно, нужно вспомнить роль хлорофилла и фотосинтеза, а также принципы научного метода (контрольные группы).
Шаг 1. Анализ изменений внешнего вида растения в полутени
Сравним растение из опытной группы (полутень) с контрольным растением (достаточное освещение):
- Окраска листьев: В условиях недостатка света синтез хлорофилла замедляется или прекращается. Поэтому листья у растения в полутени становятся бледно-зелёными , желтоватыми или даже белесыми (явление этиоляции). У контрольного растения листья имеют насыщенный зелёный цвет.
- Размер листьев: Из-за нехватки энергии для роста и развития листовых пластин, листья у растения в полутени обычно меньше по размеру , они могут быть более тонкими и вытянутыми вверх, чтобы поймать больше света. Контрольное растение имеет крупные, развитые листья.
Шаг 2. Объяснение необходимости одинаковых условий (кроме освещения)
Этот пункт касается методики проведения эксперимента. Почему нельзя было просто поставить три горшка в разные места?
- Принцип чистоты эксперимента: Если бы условия отличались не только светом, но и, например, поливом или температурой, мы не смогли бы точно сказать, что именно вызвало изменения. Например, если растение в тени ещё и недоливало воду, его плохой вид мог быть связан с засухой, а не со светом.
- Контроль переменных: Интенсивность освещения — это независимая переменная (то, что мы меняем). Все остальные факторы (состав почвы, температура, влажность воздуха, режим полива, возраст черенков) должны быть константами (одинаковыми). Это позволяет утверждать, что наблюдаемые различия в окраске и размере листьев зависят исключительно от количества полученного света.
а) Листья стали бледнее (желтовато-зелёными) и меньше по размеру.
б) Одинаковые условия нужны, чтобы исключить влияние других факторов (воды, температуры), доказывая, что изменения вызваны только освещением.
Ответ основан на общих биологических закономерностях: дефицит света приводит к снижению синтеза хлорофилла (этиоляция) и угнетению роста. Методологическая часть объясняет важность контроля переменных в научном эксперименте.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p44.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p44.3?
Краткий ответ: а) Листья стали бледнее (желтовато-зелёными) и меньше по размеру. б) Одинаковые условия нужны, чтобы исключить влияние других факторов (воды, температуры), доказывая, что изменения вызваны только освещением.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Моя лаборатория.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.