ГДЗ по биологии, 6 класс, Пасечник, номер 19.2: Фотосинтез
Биология: 6-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.
Ольга Кузнецова, методист по биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Перечислить приспособления растений для улавливания световой энергии.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо вспомнить строение листа и особенности расположения растений в пространстве. Фотосинтез требует света, поэтому растения выработали ряд морфологических и анатомических приспособлений для его эффективного улавливания.
Шаг 1. Анализ строения листовой пластинки
Основным органом фотосинтеза является лист. Его форма и внутреннее строение напрямую связаны с поглощением энергии:
- Плоская форма листа. Это увеличивает площадь соприкосновения с солнечными лучами.
- Зелёный цвет. Обусловлен наличием хлоропластов, содержащих пигмент хлорофилл, который поглощает световую энергию (преимущественно красные и синие спектры).
- Расположение клеток. В столбчатой ткани клетки расположены плотно друг к другу и перпендикулярно поверхности листа, что позволяет им захватывать максимум падающего света.
Шаг 2. Приспособления на уровне всего растения
Растения не только имеют специальные листья, но и организуют их так, чтобы минимизировать затенение:
- Мозаичное расположение листьев. Листья на стебле чередуются таким образом, чтобы верхние не закрывали нижние от солнца.
- Солнечная и теневая листва. У многих деревьев листья на вершине кроны меньше и толще (солнечные), а внутри кроны — крупнее и тоньше (теневые), что адаптирует их под разную интенсивность освещения.
- Движение листьев. Некоторые растения могут поворачивать листовые пластинки или складывать их (например, мимоза стыдливая) для защиты от избытка света или, наоборот, для лучшего улавливания слабых лучей.
Шаг 3. Проверка и обобщение
Мы перечислили ключевые адаптации: плоскую форму, наличие хлорофилла, мозаичное расположение и дифференциацию листьев. Эти признаки соответствуют школьной программе по биологии за 6 класс и полностью отвечают на вопрос о приспособлениях для улавливания световой энергии.
а) Плоская форма листа, увеличивающая площадь поглощения.
б) Наличие хлорофилла в клетках, поглощающего свет.
в) Мозаичное расположение листьев, предотвращающее затенение.
В решении сделан акцент на трёх уровнях адаптации: форма органа, химический состав (пигменты) и пространственная организация (филлотаксис). Это стандартный ответ для темы 'Фотосинтез' в 6 классе.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 19.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 6-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 19.2?
Краткий ответ: а) Плоская форма листа, увеличивающая площадь поглощения. б) Наличие хлорофилла в клетках, поглощающего свет. в) Мозаичное расположение листьев, предотвращающее затенение.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 6-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 19. Фотосинтез.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.