ГДЗ по биологии, 6 класс, Пасечник, номер 22.1: Выделение у растений
Биология: 6-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.
Илья Морозов, методист по биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Где у растений могут накапливаться продукты обмена веществ?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. Анализ вопроса и биологический контекст
В процессе жизнедеятельности растений образуются различные вещества: питательные (крахмал, сахара), строительные (белки, жиры) и побочные продукты обмена (смолы, эфирные масла, дубильные вещества, соли). Вопрос требует определить места локализации этих веществ в растительном организме.
Продукты обмена не всегда выводятся наружу, как у животных. Часто они накапливаются в специальных структурах или тканях, выполняя защитную, запасающую или опорную функции.
Шаг 2. Основные места накопления продуктов обмена
Рассмотрим основные группы веществ и их локализацию:
- Вакуоли клеток: В них растворяются многие органические кислоты, сахара, пигменты (антоцианы), а также ядовитые алкалоиды. Это универсальное «хранилище» для растворенных веществ.
- Специальные выделения на поверхности: Эфирные масла могут накапливаться в железистых волосках (например, у мяты, шалфея) или в полостях листьев (цитрусовые).
- Клеточная стенка и цитоплазма: Здесь откладываются смолы, камедь, латекс (млечный сок у одуванчика, фикуса).
- Мёртвые ткани и органы: Дубильные вещества и минеральные соли часто накапливаются в коре, древесине, старых листьях, которые затем опадают, освобождая растение от избытка вредных соединений.
- Запасающие органы: Крахмал и сахара накапливаются в корнях (морковь, свёкла), стеблях (картофель — видоизменённый побег с клубнями), семенах и плодах.
Шаг 3. Систематизация ответа по типам тканей и органов
Для полного ответа структурируем информацию по анатомическим элементам растения:
| Тип вещества | Основное место накопления | Примеры растений/органов |
|---|---|---|
| Растворимые органические вещества, пигменты | Вакуоли живых клеток | Листья, плоды, лепестки цветов |
| Эфирные масла, смолистые вещества | Железистые волоски, секреторные ходы | Хвоя сосны, кожура апельсина, мята |
| Крахмал, белки, жиры (запасные) | Пластиды (амилопласты) в запасающих тканях | Семена подсолнечника, клубни картофеля, корни моркови |
| Дубильные вещества, минеральные соли | Старые ткани, кора, опавшие листья | Кора дуба, старые листья |
Вывод: Продукты обмена веществ у растений накапливаются преимущественно в вакуолях клеток , в специализированных выделительных структурах (железки, волоски), в запасающих органах (корни, стебли, семена) и в отмирающих частях (кора, старые листья).
Продукты обмена веществ у растений накапливаются
а) в вакуолях клеток (растворы сахаров, кислот, пигментов)
б) в специальных выделительных структурах (эфирные масла в железистых волосках, смола в ходах древесины)
в) в запасающих органах (крахмал в клубнях, корнях, семенах)
г) в отмирающих тканях (дубильные вещества в коре, солей в старых листьях).
Ответ составлен на основе общих биологических знаний о физиологии растений для 6 класса. Упор сделан на разделение веществ по функциям (защита, запас, удаление) и месту хранения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 22.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 6-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 22.1?
Краткий ответ: Продукты обмена веществ у растений накапливаются: 1) в вакуолях клеток (растворы сахаров, кислот, пигментов); 2) в специальных выделительных структурах (эфирные масла в железистых волосках, смола в ходах древесины); 3) в запасающих органах (крахмал в клубнях, корнях, семенах); 4) в отмирающих тканях (дубильные вещества в коре, солей в старых листьях).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 6-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 22. Выделение у растений.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.