ГДЗ по биологии, 7 класс, Суматохин, номер 17.14: Растительные клетки и ткани
Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Артём Савельев, методист по биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Докажите, что растение не множество отдельных клеток, а единое целое, сложный организм. На основании каких данных можно это утверждать?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Чтобы доказать, что растение — это единый целостный организм, а не просто набор клеток, нужно рассмотреть три уровня организации: клеточный, тканевый и системный. Мы будем опираться на данные микроскопии (строение) и физиологии (функции).
Шаг 1. Клеточная связь и обмен веществ
Растительные клетки не изолированы друг от друга. Они соединены специализированными структурами:
- Плазмодесмы — цитоплазматические мостики, проходящие через клеточные стенки. Они обеспечивают прямой транспорт воды, растворенных веществ и сигнальных молекул между соседними клетками.
- Общая среда . Все клетки погружены в межклеточное пространство, заполненное воздухом или водой, что позволяет газообмену происходить непрерывно по всему телу растения.
Вывод: Если бы клетки были отдельными организмами, они не имели бы таких прямых физических связей для передачи ресурсов.
Шаг 2. Дифференциация и образование тканей
Клетки в растении имеют разную форму и функции, но работают согласованно. Это называется дифференциацией. Из групп однотипных клеток образуются ткани:
| Тип ткани | Функция | Пример связи с другими тканями |
|---|---|---|
| Покровная (эпидермис) | Защита, регуляция испарения | Имеет устьица, которые открывают доступ к внутренним тканям для газообмена. |
| Основная (паренхима) | Фотосинтез, запас питательных веществ | Снабжает сахаром проводящие ткани для их роста и работы. |
| Проводящая (ксилема и флоэма) | Транспорт воды и органических веществ | Передает воду из корней (покровная ткань корня) в листья (фотосинтезирующая ткань). |
Вывод: Ни одна ткань не может существовать автономно. Проводящая ткань без основной не получит «топливо», а основная без проводящей засохнет.
Шаг 3. Системная интеграция органов
Органы растения (корень, стебель, лист) функционируют как части одной системы:
- Единый водный баланс. Вода поступает через корневые волоски, движется по сосудам стебля и испаряется через листья. Этот процесс (транспирация) связывает все органы в один контур.
- Гормональная регуляция. Растительные гормоны (например, ауксины), вырабатываемые в верхушке побега, влияют на рост корней и стеблей, координируя развитие всего организма.
- Реакция на раздражители. При повреждении листа химические сигналы распространяются по всему растению, запуская защитные механизмы в других частях (системная приобретенная устойчивость).
Итоговое доказательство:
Растение является единым целым, потому что его части физически связаны (плазмодесмы, сосуды), функционально взаимозависимы (ткани дополняют друг друга) и управляются общими системами регулирования (гормоны, электрические импульсы). Отдельная клетка или ткань вне организма быстро погибает, так как теряет доступ к ресурсам и сигналам, которые обеспечивает только целостный организм.
а) Наличие плазмодесм и общей среды обеспечивает физическую и химическую связь между клетками.
б) Ткани (покровная, основная, проводящая) выполняют разные функции, но зависят друг от друга для выживания.
в) Органы работают как единая система транспорта воды и питательных веществ, регулируемую гормонами.
Ответ построен на трех уровнях биологической организации: клеточном (связь), тканевом (специализация) и организменном (системность). Использованы стандартные термины курса биологии 7 класса.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 17.14 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 17.14?
Краткий ответ: а) Наличие плазмодесм и общей среды обеспечивает физическую и химическую связь между клетками. б) Ткани (покровная, основная, проводящая) выполняют разные функции, но зависят друг от друга для выживания. в) Органы работают как единая система транспорта воды и питательных веществ, регулируемую гормонами.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 17. Растительные клетки и ткани.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.