ГДЗ по биологии, 7 класс, Суматохин, номер 19.8: Альгология
Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Мария Волкова, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Предложить гипотезу о том, при каких условиях многоклеточным водорослям выгоднее размножаться спорами, а не обрывками слоевища.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Гипотеза о выгодности спорового размножения у многоклеточных водорослей
Шаг 1. Анализ условий среды и биологии водорослей
Многоклеточные водоросли (например, ламинария, фукус) могут размножаться двумя основными способами: вегетативно (обрывками слоевища) и бесполым (спорами). Чтобы понять, когда выгоднее использовать споры, нужно сравнить эти методы в разных условиях.
- Вегетативное размножение (обрывки): требует, чтобы обрывок попал на подходящее место (субстрат), где он сможет закрепиться ризоидами. Это эффективно для быстрого захвата территории рядом с материнским растением.
- Споровое размножение: споры мелкие, легкие, часто имеют жгутики или способны переноситься течениями на большие расстояния. Они не требуют немедленного контакта с субстратом для выживания, так как могут дрейфовать до поиска благоприятного места.
Шаг 2. Формулировка гипотезы
На основе анализа можно предложить следующую гипотезу:
Многоклеточным водорослям выгоднее размножаться спорами, а не обрывками слоевища, при необходимости расселения на новые, удаленные территории или в условиях нестабильной среды, где плотность популяции высока и конкуренция за место велика.
Обоснование:
- Дальность распространения: Споры легче переносятся водой на километры, тогда как крупные обрывки оседают быстро и далеко от материнского организма.
- Избежание конкуренции: Если вокруг уже много взрослых водорослей, новый обрывок будет конкурировать с ними за свет и питательные вещества. Споры же могут попасть в «пустые» ниши.
- Выживаемость: В неблагоприятных условиях (заморозки, высыхание при отливе) некоторые виды спор образуют устойчивые оболочки, чего нельзя сказать о мягких тканях обрывков слоевища.
Шаг 3. Проверка гипотезы на примерах
Рассмотрим жизненный цикл бурых водорослей (ламинарии). У них чередуются поколения: гаметофит (мелкий) и спорофит (крупный слоевище). Спорофит производит огромное количество зооспор. Эти споры уплывают течением, оседают на новом месте и дают начало новым растениям. Если бы ламинария размножалась только обрывками, она не смогла бы заселить новые скалы, находящиеся в сотнях метров от существующих зарослей. Таким образом, гипотеза подтверждается биологическими фактами: споры обеспечивают генетическое разнообразие и расширение ареала.
Гипотеза: Многоклеточным водорослям выгоднее размножаться спорами при необходимости расселения на большие расстояния, в условиях высокой плотности популяции (чтобы избежать конкуренции) или при нестабильных условиях среды, требующих образования устойчивых покоящихся стадий.
Ответ построен на сравнении механизмов вегетативного и бесполого размножения. Ключевые факторы: дальность переноса, конкуренция и адаптация к среде.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 19.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 19.8?
Краткий ответ: Гипотеза: Многоклеточным водорослям выгоднее размножаться спорами при необходимости расселения на большие расстояния, в условиях высокой плотности популяции (чтобы избежать конкуренции) или при нестабильных условиях среды, требующих образования устойчивых покоящихся стадий.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 19. Альгология.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.