ГДЗ по биологии, 7 класс, Суматохин, номер 5.8: Прокариотная клетка
Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Алексей Широков, методист по биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Изучить препарат под микроскопом (малое и большое увеличение). Найти клетки разнообразной формы (шаровидные, палочковидные, раздвоенные) и цепочки клеток. Зарисовать несколько клеток разной формы. Смыть краску водой, высушить препарат и рассмотреть его под микроскопом. Сравнить грамположительные и грамотрицательные бактерии, выделив их отличия.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Данное задание представляет собой практическую работу по изучению строения прокариотной клетки на примере бактерий. Мы последовательно выполним этапы наблюдения, зарисовки и сравнения результатов окрашивания.
Шаг 1. Наблюдение за формой клеток под микроскопом
При рассмотрении препарата с бактериями под малым увеличением мы видим общее поле зрения, где клетки могут выглядеть как мелкие точки или штрихи. Для детального изучения формы необходимо перейти к большому увеличению (обычно иммерсионная система).
На большом увеличении можно четко различить основные морфологические типы бактерий:
- Шаровидные (кокки): имеют округлую форму. Они могут располагаться одиночно, парами (диплококки), цепочками (стрептококки) или в виде скоплений (стафилококки).
- Палочковидные (бациллы): вытянутые цилиндрические клетки. Некоторые из них образуют споры, что придает им характерную веретенообразную форму.
- Раздвоенные и другие формы: к раздвоенным относятся вибрионы (изогнутые палочки). Также встречаются спиральные формы (спирохеты), но в стандартных учебных препаратах чаще всего доминируют кокки и бациллы.
Цепочки клеток — это типичный вариант расположения стрептококков или некоторых видов палочек, которые делятся в одной плоскости и не расходятся после деления.
Шаг 2. Зарисовка и подготовка препарата для сравнения
В тетради следует сделать аккуратные зарисовки нескольких клеток разной формы. Важно соблюдать пропорции: шаровидные клетки рисовать круглыми, палочковидные — овальными или цилиндрическими. Под каждым рисунком подписать предполагаемый тип бактерии (например, «кокк», «бацилла»). После этого препарат нужно промыть водой от краски и высушить фильтровальной бумагой.
Промывание водой удаляет избыток красителя, который может мешать четкому восприятию контуров клеток при повторном просмотре, если бы мы не меняли метод окраски. Однако в данном задании ключевым моментом является сравнение двух методов окраски: простого (который был использован изначально) и сложного метода Грама.
Шаг 3. Сравнение грамположительных и грамотрицательных бактерий
Метод окраски по Граму позволяет разделить все бактерии на две большие группы в зависимости от особенностей их клеточной стенки. Это фундаментальное отличие прокариот.
| Признак | Грамположительные бактерии (G+) | Грамотрицательные бактерии (G-) |
|---|---|---|
| Цвет после окраски | Фиолетовый или синий | Красный или розовый |
| Толщина клеточной стенки | Толстая (многослойная) | Тонкая (однослойная) |
| Состав клеточной стенки | Большое количество муреина (пептидогликана), отсутствие наружной мембраны | Мало муреина, наличие внешней липополисахаридной мембраны |
| Реакция на антибиотик пенициллин | Чувствительны (разрушается синтез стенки) | Устойчивы (защита внешней мембраной) |
При сравнении препаратов мы увидим, что G+ бактерии удерживают основной краситель (генцианвиолет) даже после обработки спиртом, так как толстый слой муреина сжимается и запирает краску внутри. G- бактерии теряют основной краситель из-за тонкой стенки и наличия липидов, которые растворяются спиртом, и затем окрашиваются дополнительным красителем (сафранином) в красный цвет.
а) Под микроскопом обнаружены шаровидные (кокки), палочковидные (бациллы) и цепочки клеток.
б) Зарисованы несколько клеток разных форм; препарат промыт и высушен.
в) Грамположительные бактерии окрашиваются в фиолетовый цвет (толстая стенка, много муреина), грамотрицательные — в красный (тонкая стенка, есть внешняя мембрана).
Задание носит описательно-практический характер. В решении сделан акцент на визуализацию форм бактерий и принципиальные биохимические отличия клеточных стенок, определяющие результат окраски по Граму.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 5.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 5.8?
Краткий ответ: а) Под микроскопом обнаружены шаровидные (кокки), палочковидные (бациллы) и цепочки клеток. б) Зарисованы несколько клеток разных форм; препарат промыт и высушен. в) Грамположительные бактерии окрашиваются в фиолетовый цвет (толстая стенка, много муреина), грамотрицательные — в красный (тонкая стенка, есть внешняя мембрана).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 5. Прокариотная клетка.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.