ГДЗ по биологии, 8 класс, Пасечник, номер 26.3: Насекомые
Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.
Кирилл Панов, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сравнить развитие насекомых с неполным превращением и развитие насекомых с полным превращением, указать различия. Какие особенности строения тела и процессов жизнедеятельности позволили насекомым завоевать сушу?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания разберём два вопроса: сравнение типов развития насекомых и причины их успеха на суше. Начнём с развития.
Шаг 1. Сравнение неполного и полного превращения
Развитие насекомых проходит по двум основным схемам, которые различаются количеством стадий и внешним видом личинки.
- Неполное превращение (гемиметаболия): Включает три стадии: яйцо → личинка → имаго (взрослая особь) . Личинка внешне похожа на взрослое насекомое, но меньше размером, не имеет крыльев и половых органов. Она питается той же пищей, что и взрослые особи. Примеры: кузнечики, тараканы, стрекозы, клопы.
- Полное превращение (голометаболия): Включает четыре стадии: яйцо → личинка → куколка → имаго . Личинка (гусеница, червеобразная) совершенно не похожа на взрослое насекомое, часто ведёт иной образ жизни и питается другой пищей. Стадия куколки — неподвижная, в ней происходит перестройка организма. Примеры: бабочки, жуки, мухи, пчёлы, комары.
Ключевые различия:
- Наличие или отсутствие стадии куколки.
- Степень сходства личинки со взрослой особью.
- Различие в типе питания и среде обитания личинки и имаго при полном превращении.
Шаг 2. Особенности строения и жизнедеятельности, позволившие завоевать сушу
Насекомые — самая многочисленная группа животных на суше. Их успех обусловлен рядом адаптаций:
- Хитиновый покров: Плотный наружный скелет из хитина защищает тело от высыхания (потери влаги), механических повреждений и проникновения паразитов.
- Трахеи: Дыхательная система представлена сетью трубочек (трахей), которые доставляют кислород непосредственно к тканям. Это позволяет эффективно дышать воздухом без необходимости влажной поверхности тела, как у червей или моллюсков.
- Конечности и способность к полёту: Наличие трёх пар ног обеспечивает быстрое передвижение по разным поверхностям. Крылья позволяют расселяться на большие расстояния, искать пищу и партнёров, спасаться от врагов.
- Выделительная система (мальпигиевы сосуды): Позволяет экономить воду, выделяя продукты обмена в виде кристаллов мочевой кислоты, а не растворяя их в большом количестве жидкости.
- Органы чувств: Хорошо развитые глаза (фасеточные и простые), усики-антенны для осязания и обоняния помогают ориентироваться в сложной наземной среде.
Шаг 3. Проверка и вывод
Мы выделили чёткие отличия в развитии (наличие куколки, сходство личинки) и перечислили основные адаптации к жизни на суше (защита от высыхания, трахеальное дыхание, полёт). Эти факты соответствуют биологическим закономерностям, изучаемым в курсе зоологии.
а) Неполное превращение: яйцо -> личинка -> имаго. Личинка похожа на взрослого.
б) Полное превращение: яйцо -> личинка -> куколка -> имаго. Личинка не похожа на взрослого.
в) Завоеванию суши способствовали: хитиновый покров (защита от высыхания), трахеи (дыхание воздухом), крылья (расселение), мальпигиевы сосуды (экономия воды).
В решении использована стандартная классификация типов постэмбрионального развития насекомых. Адаптации к наземному образу жизни сгруппированы по функциональному признаку (покровы, дыхание, движение, выделение).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 26.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 26.3?
Краткий ответ: а) Неполное превращение: яйцо -> личинка -> имаго. Личинка похожа на взрослого. б) Полное превращение: яйцо -> личинка -> куколка -> имаго. Личинка не похожа на взрослого. в) Завоеванию суши способствовали: хитиновый покров (защита от высыхания), трахеи (дыхание воздухом), крылья (расселение), мальпигиевы сосуды (экономия воды).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 26. Насекомые.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.