ГДЗ по биологии, 8 класс, Пасечник, номер 28.2: Насекомые с полным превращением
Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.
Никита Ершов, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
С какой целью пасечники используют дым при работе с пчёлами (перед осмотром семьи и во время работы с рамками)?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Вопрос касается особенностей поведения общественных насекомых, в частности медоносных пчёл. Чтобы ответить на него корректно с биологической точки зрения, нужно рассмотреть механизм действия дыма на нервную систему и инстинкты пчелиной семьи.
Шаг 1. Анализ реакции пчёл на дым
Пчёлы обладают очень развитым обонянием и чувствительностью к химическим сигналам (феромонам). Дым, выделяемый при горении специальных материалов (например, мешковины или сухих листьев), содержит углекислый газ и другие продукты неполного сгорания. При попадании в улей этот запах воспринимается пчёлами как сигнал опасности, чаще всего ассоциируемый с пожаром.
Шаг 2. Инстинктивное поведение при угрозе
Реакция «пожар» запускает древний защитный инстинкт: спасение кормовых запасов. Пчёлы перестают реагировать на внешние раздражители (в том числе на присутствие человека) и начинают активно потреблять мёд из ячеек сот. Это происходит потому, что в случае реального пожара семье нужно будет покинуть гнездо, а для полёта и жизни на новом месте необходим запас энергии — сахара.
Шаг 3. Физиологическое состояние пчёл после поедания мёда
Набив зобики мёдом, пчёлы становятся менее агрессивными и более спокойными. Во-первых, они заняты процессом питания и хранения пищи. Во-вторых, полный желудок делает их физически неспособными быстро жалить (так как для введения жала требуется сокращение мышц брюшка, которое затруднено при растянутом зобике). Кроме того, дым маскирует феромоны тревоги, которые выделяют пчёлы при защите улья, тем самым снижая общую возбудимость семьи.
Итоговый вывод
Таким образом, использование дыма позволяет пасечнику безопасно проводить осмотр ульев и работу с рамками, так как пчёлы переключаются с оборонительного поведения на инстинкт спасения корма и физиологически успокаиваются.
Дым имитирует запах пожара, вызывая у пчёл инстинкт спасения кормовых запасов. Пчёлы начинают активно есть мёд, наполняя зобики, что делает их спокойнее и снижает агрессивность. Также дым маскирует феромоны тревоги, препятствуя объединению семьи для защиты.
Ответ основан на биологии поведения насекомых (этологии). Ключевые моменты: связь дыма с пожаром, инстинкт накопления корма, физиологическая невозможность агрессии при полном зобике, маскировка феромонов.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 28.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 28.2?
Краткий ответ: Дым имитирует запах пожара, вызывая у пчёл инстинкт спасения кормовых запасов. Пчёлы начинают активно есть мёд, наполняя зобики, что делает их спокойнее и снижает агрессивность. Также дым маскирует феромоны тревоги, препятствуя объединению семьи для защиты.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 28. Насекомые с полным превращением.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.