ГДЗ по биологии, 8 класс, Пасечник, номер p244.1: Моя лаборатория
Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.
Светлана Крылова, методист по биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объясните влияние абиотических факторов (высота рельефа, размеры территории, температурный режим, освещение, давление) на специфику экосистем и приведите примеры.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения
Для выполнения задания необходимо рассмотреть каждый из перечисленных абиотических факторов отдельно. Мы определим, как именно он влияет на условия жизни организмов и структуру экосистемы, а затем подберем конкретные примеры из природы для иллюстрации этого влияния.
Шаг 1. Влияние высоты рельефа
Суть влияния: С увеличением высоты над уровнем моря происходит снижение атмосферного давления и температуры воздуха (примерно на 6oC каждые 1000 м подъема). Это приводит к изменению растительных поясов: от лесов у подножия до альпийских лугов и вечных снегов на вершинах.
Пример: В горах Кавказа или Альпах на высоте 2000 м растут хвойные леса, а выше 3000 м — только низкорослые травы и лишайники, так как растения адаптируются к холоду и разреженному воздуху.
Шаг 2. Размеры территории
Суть влияния: Размер территории напрямую связан с биоразнообразием. Чем больше площадь экосистемы, тем больше в ней может существовать различных местообитаний (ниш) и видов. Малые изолированные территории подвержены риску вымирания видов из-за нехватки ресурсов.
Пример: Большой заповедник площадью в тысячи гектаров поддерживает популяции крупных хищников (волков, медведей), которым нужны обширные охотничьи угодья. На маленьком острове такие виды могут отсутствовать вовсе.
Шаг 3. Температурный режим
Суть влияния: Температура определяет скорость химических реакций в живых организмах и возможность существования теплолюбивых или холодостойких видов. Она формирует климатические зоны.
Пример: В тропических лесах Амазонии круглый год высокая температура (+25...+30oC), что позволяет расти буйной растительности и обитать разнообразным насекомым. В тундре низкие температуры ограничивают рост деревьев, поэтому там преобладают мхи и карликовые березы.
Шаг 4. Освещение
Суть влияния: Свет необходим для фотосинтеза растений. Интенсивность и продолжительность освещения влияют на ярусность леса и активность животных (дневная или ночная).
Пример: В густом лесу нижний ярус получает мало света, поэтому там живут теневыносливые растения (папоротники, кислица). На открытых лугах, где света много, растут светолюбивые злаки и цветы, привлекающие пчел днем.
Шаг 5. Давление
Суть влияния: Атмосферное давление меняется с высотой и глубиной. Низкое давление затрудняет дыхание и испарение влаги, высокое давление (под водой) требует специальных адаптаций организма.
Пример: Жители высокогорья (например, Тибета) имеют повышенное содержание гемоглобина в крови для эффективного захвата кислорода при низком давлении. У глубоководных рыб отсутствие плавательного пузыря помогает им выдерживать огромное гидростатическое давление.
Проверка и вывод
Мы последовательно разобрали все пять факторов. Каждый из них является ключевым лимитирующим фактором, который вместе с другими формирует уникальный облик конкретной экосистемы. Примеры подтверждают теоретические положения школьного курса биологии.
Высота рельефа: снижает температуру и давление, меняет растительные поясы (лес -> луг -> снег).
Размеры территории: большая площадь обеспечивает большее биоразнообразие и устойчивость.
Температурный режим: определяет видовой состав (тропики vs тундра).
Освещение: влияет на фотосинтез и ярусность растений (светолюбивые vs теневыносливые).
Давление: требует адаптаций дыхания (высокогорье) или защиты тела (глубины океана).
Задание относится к теме 'Экосистемы' и изучению абиотических факторов среды. Важно показать причинно-следственную связь между физическим параметром и биологической реакцией.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p244.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p244.1?
Краткий ответ: Высота рельефа: снижает температуру и давление, меняет растительные поясы (лес -> луг -> снег). Размеры территории: большая площадь обеспечивает большее биоразнообразие и устойчивость. Температурный режим: определяет видовой состав (тропики vs тундра). Освещение: влияет на фотосинтез и ярусность растений (светолюбивые vs теневыносливые). Давление: требует адаптаций дыхания (высокогорье) или защиты тела (глубины океана).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Моя лаборатория.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.