ГДЗ по биологии, 8 класс, Пасечник, номер p250.7
Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.
Павел Лебедев, методист по биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Почему у растений и животных в лесах сформировались взаимные приспособления (согласно цитате Г. Ф. Морозова о лесе как общежитии организмов)?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План ответа
Для раскрытия вопроса необходимо рассмотреть лес как целостную экосистему (биоценоз), где организмы связаны трофическими и топическими связями. Мы выделим три основных аспекта взаимных приспособлений:
- Опыление и распространение семян (взаимовыгодные отношения).
- Защитные механизмы растений против поедания животными.
- Приспособления животных к использованию растительных ресурсов и укрытий.
Шаг 1. Взаимодействие через опыление и распространение семян
Растения не могут самостоятельно перемещаться в пространстве для размножения, поэтому они эволюционно сформировали признаки, привлекающие конкретных животных-опылителей или разносчиков семян. Это классический пример коэволюции.
- Цветковые растения и насекомые/птицы: Растения выработали яркие венчики, специфические запахи и нектар как «плату» за услугу по переносу пыльцы. Форма цветка часто строго соответствует строению ротового аппарата опылителя (например, длинные трубки у бабочек или колибри).
- Распространение семян: Плоды многих деревьев (дуб, кедр) имеют питательную оболочку, привлекающую грызунов и птиц. Животные запасают семена на зиму, часть из которых забывается и прорастает, обеспечивая расселение леса. У других растений семена имеют крючки или липкие вещества, цепляющиеся за шерсть млекопитающих.
Шаг 2. Защитные приспособления растений против фитофагов
Животные, питающиеся растениями (травоядные), создают давление отбора, заставляя растения развивать защитные механизмы. В ответ животные формируют средства преодоления этих защит.
- Механическая защита: Шипы у роз, колючки у барбариса, кора дуба и березы, устойчивая к обдиранию. Эти структуры мешают крупным травоядным поедать молодые побеги.
- Химическая защита: Выработка танинов, алкалоидов и горьких смол, делающих листья несъедобными или ядовитыми для большинства видов. Некоторые животные (например, гусеницы некоторых бабочек) эволюционировали так, чтобы детоксифицировать эти вещества или накапливать их в своем теле для собственной защиты от хищников.
Шаг 3. Приспособления животных к среде обитания, созданной растениями
Лесная растительность создает сложную вертикальную структуру (ярусность), которую животные используют для жизни, охоты и укрытия.
- Строение конечностей: У белок и куниц развиты цепкие лапы для лазания по стволам и ветвям. У древесных лягушек есть присоски на пальцах.
- Окраска и поведение: Многие насекомые и птицы имеют маскировочную окраску под кору или лишайники (березовый пилильщик, сова). Дятлы имеют прочный клюв и особую конструкцию черепа для долбления древесины в поисках личинок жуков-короедов, которые сами являются вредителями деревьев.
- Сезонные ритмы: Жизненные циклы животных синхронизированы с фенологией растений (цветение, плодоношение, листопад). Например, миграция птиц приурочена к появлению кормовой базы.
Проверка и вывод
Таким образом, цитата Г. Ф. Морозова верна: лес — это не просто набор отдельных организмов, а единое «общежитие», где успех каждого вида зависит от взаимодействия с другими. Взаимные приспособления возникли в результате длительного естественного отбора, направленного на оптимизацию использования ресурсов и выживание в условиях конкуренции и хищничества.
Взаимные приспособления сформировались в ходе коэволюции
а) Растения создали нектар и плоды для привлечения животных-опылителей и разносчиков семян.
б) Растения развили шипы и ядовитые вещества для защиты от поедания, а животные научились их преодолевать или использовать.
в) Животные адаптировали строение тела (цепкие лапы, клювы) и окраску для жизни в ярусах леса и использования растительных укрытий.
Ответ построен на основе концепции биоценоза и коэволюции. Ключевые моменты: трофические связи (пища), топические связи (местообитание) и защитные адаптации. Важно подчеркнуть двусторонний характер влияния: растения влияют на животных, а животные — на растения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p250.7 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p250.7?
Краткий ответ: Взаимные приспособления сформировались в ходе коэволюции: а) Растения создали нектар и плоды для привлечения животных-опылителей и разносчиков семян. б) Растения развили шипы и ядовитые вещества для защиты от поедания, а животные научились их преодолевать или использовать. в) Животные адаптировали строение тела (цепкие лапы, клювы) и окраску для жизни в ярусах леса и использования растительных укрытий.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Глава 7. Животные в природных сообществах.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.