ГДЗ по биологии, 8 класс, Пасечник, номер p250.9
Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.
Дмитрий Орлов, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Как повлияла распашка степей на обитающих в них животных?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. Анализ изменений среды обитания
Распашка степей — это коренное изменение ландшафта, при котором естественная травянистая растительность заменяется сельскохозяйственными культурами. Для животных это означает полную потерю привычной кормовой базы и мест укрытия. Степные животные, такие как суслики, сурки, дрофы и многие виды грызунов, адаптированы к открытым пространствам с жесткой дерниной, которая служит им защитой от хищников и погодных условий.
Шаг 2. Влияние на пищевые цепи и конкуренцию
Исчезновение диких трав приводит к тому, что фитофаги (травоядные) лишаются пищи. Некоторые виды вынуждены переходить на питание посевами человека, что делает их объектом борьбы со стороны фермеров. Хищники (лисы, орлы, ласки), которые питались этими грызунами, теряют кормовую базу или начинают охотиться на домашнюю птицу, что также вызывает негативную реакцию человека. Кроме того, распашка нарушает гнездование птиц: кладки яиц уничтожаются техникой во время посевных работ.
Шаг 3. Последствия для биоразнообразия
В результате распашки численность многих специализированных степных видов резко сокращается, а некоторые исчезают полностью на больших территориях. На освободившиеся ниши приходят более универсальные виды-синантропы (например, полевая мышь, воробьи), способные жить вблизи жилья человека. Это приводит к обеднению фауны и разрушению сложившихся природных сообществ.
а) Уничтожение кормовой базы и мест укрытия для специализированных степных видов.
б) Нарушение процессов размножения (разрушение гнезд и нор).
в) Сокращение численности или исчезновение многих видов, замещение их видами-синантропами.
Ответ основан на экологических последствиях антропогенного воздействия на экосистемы. Ключевые моменты: потеря местообитаний, нарушение трофических связей и снижение биоразнообразия.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p250.9 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p250.9?
Краткий ответ: а) Уничтожение кормовой базы и мест укрытия для специализированных степных видов. б) Нарушение процессов размножения (разрушение гнезд и нор). в) Сокращение численности или исчезновение многих видов, замещение их видами-синантропами.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Глава 7. Животные в природных сообществах.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.