ГДЗ по биологии, 8 класс, Пасечник, номер p86.2
Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.
Алексей Широков, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Описать процесс образования колонии кишечнополостных.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для описания процесса образования колонии кишечнополостных необходимо рассмотреть механизм почкования и особенности развития потомства. Колония формируется не из отдельных особей, случайно оказавшихся рядом, а в результате вегетативного размножения одной материнской особи.
Шаг 1. Механизм почкования
Процесс начинается на теле полипа (например, гидры или морского гидроидного полипа). На боковой поверхности тела материнской особи появляется выпячивание — зачаток новой особи. Это происходит за счёт активного деления клеток эктодермы и энтодермы в определённом участке.
- Зачаток растёт, формируя собственную полость кишечника, которая соединена с полостью материнского организма.
- На верхушке зачатка развиваются щупальца и рот.
Шаг 2. Формирование связи между особями
В отличие от одиночных организмов, у колониальных форм дочерняя особь не отделяется от материнской после полного формирования. Между ними сохраняется общая ткань (ценосарк) и часто общая пищеварительная система.
Именно эта неразрывная связь позволяет называть группу особей единой колонией, а не просто скоплением.
Шаг 3. Рост и специализация колонии
Дочерние особи, оставшиеся связанными с матерью, сами начинают почковаться. В результате образуется разветвлённая структура.
- Размножение: Новые полипы появляются последовательно, увеличивая численность группы.
- Специализация (у некоторых видов): В сложных колониях (например, у медуз или кораллов) особи могут различаться по функциям: одни питают колонию, другие защищают её стрекательными клетками, третьи отвечают за размножение.
Шаг 4. Проверка и вывод
Таким образом, колония кишечнополостных — это генетически идентичные особи, возникшие путём почкования и сохранившие физическую связь друг с другом. Этот процесс обеспечивает быстрое увеличение биомассы и выживаемость вида за счёт коллективного питания и защиты.
а) Процесс начинается с появления выпячивания (зачатка) на теле материнского полипа.
б) Зачаток развивается в новую особь, но не отделяется от материнского организма, сохраняя общую ткань и полость.
в) Дочерние особи также начинают почковаться, образуя разветвлённую группу связанных между собой организмов.
Ответ составлен на основе общих биологических знаний о вегетативном размножении кишечнополостных. Ключевые моменты: почкование, отсутствие отделения дочерних особей, формирование общей ткани.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p86.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p86.2?
Краткий ответ: а) Процесс начинается с появления выпячивания (зачатка) на теле материнского полипа. б) Зачаток развивается в новую особь, но не отделяется от материнского организма, сохраняя общую ткань и полость. в) Дочерние особи также начинают почковаться, образуя разветвлённую группу связанных между собой организмов.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Глава 4. Систематические группы животных. Беспозвоночные.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.