ГДЗ по биологии, 9 класс, Пасечник, номер p25.1: дроби
Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.
Светлана Крылова, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Выполнить проект или исследование на тему «Человек — биосоциальный вид».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Данное задание является творческим проектом. Ниже представлен подробный план-конспект исследования на тему «Человек — биосоциальный вид», который можно использовать как основу для выполнения работы.
Шаг 1. Определение цели и задач проекта
Цель: Доказать, что человек является единством биологического и социального начал, где биология обеспечивает материальную основу, а социум формирует личность и поведение.
Задачи:
- Выделить биологические признаки человека (общие с животными).
- Определить социальные признаки, отличающие человека от животных.
- Проанализировать взаимодействие этих двух аспектов на примере конкретных процессов (речь, мышление, трудовая деятельность).
Шаг 2. Анализ биологической составляющей
Биологическая природа человека проявляется в его анатомии, физиологии и генетике. Человек относится к классу млекопитающих, отряду приматов.
| Признак | Проявление у человека | Значение |
|---|---|---|
| Строение тела | Позвоночник, череп, конечности | Обеспечивает опору и движение |
| Рефлексы | Безусловные (сосательный, хватательный) | Гарантируют выживание младенца |
| Инстинкты | Самосохранения, родительский | Поддерживают продолжение рода |
| Наследственность | 46 хромосом, ДНК | Передача признаков потомкам |
Важно отметить, что биологические механизмы являются необходимым условием , но не достаточным для формирования полноценной личности.
Шаг 3. Анализ социальной составляющей
Социальная природа формируется исключительно в обществе. Без взаимодействия с другими людьми биологически здоровый ребенок не становится личностью (примеры детей-маугли).
- Речь: Вторичная сигнальная система. Биологически готовность к речи заложена в строении гортани и мозга, но конкретный язык усваивается только в социуме.
- Мышление: Абстрактно-логическое мышление развивается через обучение и культурный опыт.
- Труд: Целесообразная деятельность по созданию орудий труда. Это отличает человека от животных, которые используют природные предметы.
- Мораль и право: Системы норм поведения, регулирующие отношения в обществе.
Шаг 4. Взаимосвязь биологического и социального
Биологическое и социальное неразрывны. Социальные факторы могут изменять биологические проявления (например, гигиена снижает заболеваемость), а биологические особенности влияют на социальную адаптацию (темперамент влияет на стиль общения).
На схеме показано, что личность находится на пересечении двух кругов: она обладает телом (биология) и сознанием/культурой (социум).
Шаг 5. Выводы
В ходе исследования подтверждено, что человек — биосоциальное существо. Его биологическая основа дает потенциал развития, а социальная среда реализует этот потенциал. Ни один из аспектов не может быть исключен без потери качества человеческой жизни.
а) Цель: доказать единство биологического и социального начал.
б) Биологические признаки: строение тела, рефлексы, инстинкты, наследственность.
в) Социальные признаки: речь, абстрактное мышление, труд, мораль.
г) Вывод: биология — основа, социум — фактор становления личности.
Задание носит проектный характер. Решение представлено в виде структурированного плана исследования, включающего таблицы и схемы для наглядности. Акцент сделан на различии и взаимодействии биологических и социальных факторов.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p25.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p25.1?
Краткий ответ: а) Цель: доказать единство биологического и социального начал. б) Биологические признаки: строение тела, рефлексы, инстинкты, наследственность. в) Социальные признаки: речь, абстрактное мышление, труд, мораль. г) Вывод: биология — основа, социум — фактор становления личности.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Глава 1. Человек — биосоциальный вид.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.