ГДЗ по биологии, 9 класс, Суматохин, номер 22.14: Средний и промежуточный отделы головного мозга
Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Анна Соколова, методист по биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Связан ли вес мозга с интеллектуальными способностями?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Вопрос о связи веса мозга и интеллекта часто возникает у школьников. Давайте разберёмся в этом вопросе с точки зрения биологии и анатомии человека.
Шаг 1. Анализ фактов о весе мозга
Средний вес головного мозга взрослого человека составляет примерно 1300–1400 г. Однако этот показатель сильно варьируется в зависимости от пола, возраста и индивидуальных особенностей организма. Например, мозг мужчин в среднем немного тяжелее, чем у женщин, но это не означает, что мужчины умнее женщин. Также известно, что вес мозга может меняться при некоторых заболеваниях или после травм, но интеллект при этом не всегда снижается пропорционально.
Шаг 2. Структурные особенности коры больших полушарий
Интеллектуальные способности зависят не столько от общей массы органа, сколько от сложности его внутренней структуры. Ключевую роль играет кора больших полушарий — слой серого вещества толщиной всего 2–4 мм. Именно здесь находятся нейроны, образующие миллиарды связей (синапсов). Важны также:
- Количество извилин и борозд: чем больше поверхность коры, тем больше нейронов можно разместить в ограниченном объёме черепа.
- Плотность нервных клеток и качество межнейронных связей.
- Развитие ассоциативных зон, отвечающих за мышление, речь и память.
Шаг 3. Сравнительный анализ и вывод
Если бы вес мозга напрямую определял интеллект, то киты или слоны (мозг которых весит несколько килограммов) были бы значительно умнее людей. Однако этого не происходит. У людей относительно высокий уровень развития абстрактного мышления обусловлен качественными характеристиками нервной системы, а не её массой. Есть примеры выдающихся учёных с мозгом ниже среднего веса и наоборот.
Нет, прямой связи между весом мозга и интеллектуальными способностями не существует. Интеллект зависит от количества и качества нервных связей, площади коры больших полушарий и развития ассоциативных зон, а не от общей массы органа.
Ответ основан на общепринятых данных нейрофизиологии и школьного курса биологии. Важно подчеркнуть разницу между количественным показателем (вес) и качественным (структура, связи).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 22.14 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 22.14?
Краткий ответ: Нет, прямой связи между весом мозга и интеллектуальными способностями не существует. Интеллект зависит от количества и качества нервных связей, площади коры больших полушарий и развития ассоциативных зон, а не от общей массы органа.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 22. Средний и промежуточный отделы головного мозга.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.