9 класс Механизмы защиты организма от инфекций § 11. Механизмы защиты организма от инфекций

ГДЗ по биологии, 9 класс, Суматохин, номер 11.4: Механизмы защиты организма от инфекций

Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.

Ольга Кузнецова, методист по биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Объяснить понятие воспаления и его механизм.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

В данном задании требуется раскрыть биологический термин «воспаление» и описать последовательность процессов, составляющих его механизм. Это ключевой элемент врождённого иммунитета.

Шаг 1. Определение понятия воспаления

Воспаление — это защитная реакция организма на повреждение тканей или проникновение чужеродных агентов (бактерий, вирусов, токсинов). Оно является универсальным механизмом неспецифического иммунитета.

Главная цель воспаления — изолировать очаг повреждения, уничтожить возбудителя инфекции и запустить процессы регенерации (заживления) тканей.

Шаг 2. Механизм развития воспалительного процесса

Механизм можно представить как цепь взаимосвязанных событий:

  • Распознавание угрозы: Клетки-стражи (макрофаги, тучные клетки) обнаруживают патогены или продукты распада повреждённых клеток.
  • Выброс медиаторов: В ответ на сигнал выделяются биологически активные вещества (гистамин, простагландины), которые действуют на кровеносные сосуды.
  • Сосудистая реакция: Происходит расширение капилляров и увеличение их проницаемости. Плазма крови с растворёнными в ней белками и клетками выходит в межклеточное пространство.
  • Диапедез лейкоцитов: Белые кровяные тельца (нейтрофилы и моноциты) активно проникают через стенки сосудов прямо к месту повреждения.
  • Фагоцитоз: Лейкоциты поглощают и переваривают бактерии и разрушенные частицы тканей.
Шаг 3. Внешние признаки и исход

Описанный выше механизм приводит к классической тетраде симптомов, которую заметил ещё Цельс:

  1. Покраснение (rubor) — из-за прилива крови.
  2. Припухлость/отёк (tumor) — из-за выхода жидкости в ткани.
  3. Жар (calor) — локальное повышение температуры из-за усиленного обмена веществ.
  4. Боль (dolor) — результат давления отёка на нервные окончания и действия химических раздражителей.

Если воспаление протекает успешно, очаг очищается, и начинается восстановление ткани. При хроническом течении может образоваться рубец или абсцесс (скопление гноя).

Ответ

Воспаление — это защитная реакция организма на повреждение или инфекцию.

Механизм: выброс медиаторов -> расширение сосудов -> выход плазмы и лейкоцитов -> фагоцитоз.

Признаки: покраснение, отёк, жар, боль.

Ответ составлен на основе стандартной школьной программы по биологии за 9 класс. Акцент сделан на связь между клеточными процессами (диапедез, фагоцитоз) и видимыми симптомами.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 11.4 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 11.4?

Краткий ответ: Воспаление — это защитная реакция организма на повреждение или инфекцию. Механизм: выброс медиаторов -> расширение сосудов -> выход плазмы и лейкоцитов -> фагоцитоз. Признаки: покраснение, отёк, жар, боль.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 11. Механизмы защиты организма от инфекций.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Ольга Кузнецова, методист по биологии Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.