ГДЗ по биологии, 9 класс, Суматохин, номер 40.14: Сцепленное наследование
Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Алексей Широков, методист по биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Объясните причины частых отклонений от законов Г. Менделя в реальных условиях.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Законы Грегора Менделя описывают идеализированные случаи наследования признаков. Однако в живой природе мы часто наблюдаем отклонения от ожидаемых расщеплений (например, 3:1 или 9:3:3:1). Это происходит потому, что законы Менделя действуют только при соблюдении ряда строгих условий, которые в реальности нарушаются.
Шаг 1. Сцепленное наследование генов
Мендель предполагал, что все признаки наследуются независимо друг от друга. Это верно только для генов, расположенных в разных парах хромосом . Если же гены находятся в одной хромосоме, они передаются вместе как единый блок. Такое явление называется сцепленным наследованием .
Например, если ген цвета глаз и ген формы носа лежат рядом на одной хромосоме, то комбинации этих признаков у потомков будут встречаться чаще, чем предсказывает закон независимого распределения. Полное сцепление встречается редко, так как между гомологичными хромосомами может происходить обмен участками — кроссинговер, но он не всегда разрывает сцепленные пары.
Шаг 2. Взаимодействие неаллельных генов
Признак организма формируется не одним геном, а системой взаимодействующих генов. Отклонения возникают из-за того, что один ген может подавлять действие другого (эпистаз), дополнять его (комплементарность) или усиливать эффект (полимерия).
- Эпистаз: один ген маскирует проявление другого. Например, у некоторых пород собак окрас шерсти зависит от двух пар генов, где одна пара блокирует работу другой, давая расщепление 12:3:1 вместо 9:3:3:1.
- Комплементарность: признак проявляется только при наличии доминантных аллелей обоих генов. Если хотя бы один ген рецессивен, признак не развивается.
Шаг 3. Наследование, связанное с полом
Законы Менделя универсальны для аутосом (неполовых хромосом). Однако гены, расположенные в половых хромосомах (X или Y), наследуются иначе. У гетерогаметного пола (самцов млекопитающих XY, самок птиц ZW) такие гены могут проявляться уже в первом поколении, даже если они рецессивны, так как вторая половая хромосома не содержит аллельной копии этого гена.
Пример: дальтонизм или гемофилия у человека чаще встречаются у мужчин, что нарушает классическое менделевское соотношение для рецессивных признаков.
Шаг 4. Матринная (цитоплазматическая) наследственность
Некоторые гены находятся не в ядре, а в ДНК митохондрий и пластид. При оплодотворении цитоплазма яйцеклетки почти полностью переходит в зиготу, тогда как сперматозоид вносит лишь ядерный материал. Поэтому эти признаки наследуются только по материнской линии , независимо от генотипа отца. Законы Менделя здесь не работают вообще.
Шаг 5. Летальные гены и влияние среды
Иногда доминантный аллель является летальным в гомозиготном состоянии (убивает организм на стадии эмбриона). Тогда из ожидаемого расщепления 1:2:1 выпадает класс гомозигот, и мы видим отношение 2:1. Кроме того, фенотип зависит от условий внешней среды (температура, питание), что может скрывать истинный генотип и искажать статистические данные.
Основные причины отклонений
а) Сцепленное наследование (гены в одной хромосоме).
б) Взаимодействие неаллельных генов (эпистаз, комплементарность).
в) Наследование, сцепленное с полом.
г) Цитоплазматическая (матринная) наследственность.
д) Действие летальных генов и влияние факторов среды.
В решении раскрыты основные биологические механизмы, нарушающие условия применимости законов Менделя. Акцент сделан на том, что законы Менделя верны только для генов в разных аутосомах, без взаимодействия и летального эффекта.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 40.14 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 40.14?
Краткий ответ: Основные причины отклонений: 1. Сцепленное наследование (гены в одной хромосоме). 2. Взаимодействие неаллельных генов (эпистаз, комплементарность). 3. Наследование, сцепленное с полом. 4. Цитоплазматическая (матринная) наследственность. 5. Действие летальных генов и влияние факторов среды.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 40. Сцепленное наследование.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.