ГДЗ по биологии, 9 класс, Суматохин, номер 44.4: Популяционная генетика человека
Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Ольга Кузнецова, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Объяснить смысл математической зависимости закона Харди—Вайнберга.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Закон Харди—Вайнберга описывает генетическую структуру популяции в состоянии равновесия. Чтобы понять смысл математической зависимости, необходимо рассмотреть связь между частотами аллелей и частотами генотипов.
Шаг 1. Обозначение переменных
Пусть в популяции существует один ген с двумя аллелями: доминантным A и рецессивным a. Введем следующие обозначения для их частот:
- p — частота аллеля A;
- q — частота аллеля a.
Так как других аллелей у этого гена нет, сумма их частот должна быть равна единице (или 100%):
p+q=1Шаг 2. Распределение генотипов при случайном скрещивании
Если в популяции действует панмиксия (случайное скрещивание), то вероятность встречи двух гамет зависит от их частот. При оплодотворении возможны три комбинации генотипов:
- Гомозигота по доминантному аллелю (AA) : образуется при встрече гаметы A с другой гаметой A. Вероятность такого события равна произведению частот: p·p=p2.
- Гетерозигота (Aa) : может образоваться двумя путями — если сперматозоид несет A, а яйцеклетка a (p·q), или наоборот (q·p). Суммарная частота гетерозигот равна 2pq.
- Гомозигота по рецессивному аллелю (aa) : образуется при встрече двух гамет a. Вероятность равна q·q=q2.
Шаг 3. Математическая формулировка закона
Сумма всех возможных генотипов в популяции также должна составлять 100%. Подставим найденные выражения:
p2+2pq+q2=1Это уравнение является квадратом бинома (p+q)2. Оно показывает, что при отсутствии эволюционных факторов (мутаций, отбора, дрейфа) частоты генотипов остаются постоянными из поколения в поколение, если известны частоты аллелей p и q.
Шаг 4. Проверка на примере
Допустим, частота аллеля A составляет 0,6, а аллеля a — 0,4.
- Проверка суммы аллелей: 0,6+0,4=1.
- Частота генотипа AA: 0,62=0,36.
- Частота генотипа Aa: 2·0,6·0,4=0,48.
- Частота генотипа aa: 0,42=0,16.
- Сумма генотипов: 0,36+0,48+0,16=1.
Расчет подтверждает правильность математической модели.
Математический смысл закона Харди—Вайнберга заключается в равенстве p2+2pq+q2=1, где p и q — частоты доминантного и рецессивного аллелей соответственно. Это уравнение показывает, что при случайном скрещивании частоты генотипов AA, Aa и aa пропорциональны квадрату суммы частот аллелей и остаются неизменными в идеальной популяции.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 44.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 44.4?
Краткий ответ: Математический смысл закона Харди—Вайнберга заключается в равенстве p^2 + 2pq + q^2 = 1, где p и q — частоты доминантного и рецессивного аллелей соответственно. Это уравнение показывает, что при случайном скрещивании частоты генотипов AA, Aa и aa пропорциональны квадрату суммы частот аллелей и остаются неизменными в идеальной популяции.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 44. Популяционная генетика человека.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.