ГДЗ по географии, 10 класс, Гладкий, номер 10.5: Учимся с «Полярной звездой» (1)
География — Гладкий Ю.Н., Николина В.В.
Никита Ершов, методист по географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Пояснить, почему связь круговорота веществ с ресурсной проблемой особенно ярко проявляется в биологическом (биогенном) круговороте в сельском и лесном хозяйстве.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на этот вопрос необходимо сопоставить особенности биогенного круговорота веществ с принципами рационального природопользования. В отличие от геологического круговорота, который протекает медленно и в глобальных масштабах, биогенный круговорот тесно связан с деятельностью живых организмов и человека. Сельское и лесное хозяйство напрямую извлекают ресурсы из этого цикла, нарушая его естественную замкнутость.
Шаг 1. Характеристика биогенного круговорота
Биогенный круговорот — это перемещение химических элементов и энергии через живые организмы. Ключевая черта: вещества переходят из неживой природы в живую (фотосинтез, поглощение минералов корнями), затем передаются по пищевым цепям и возвращаются обратно при разложении органики редуцентами. Этот процесс обеспечивает возобновляемость ресурсов, но только при условии сохранения баланса между изъятием и восстановлением.
Шаг 2. Влияние сельского хозяйства
В сельском хозяйстве человек активно изымает биомассу (зерно, мясо, молоко) из экосистемы. При этом значительная часть питательных веществ (азот, фосфор, калий), которые должны были вернуться в почву после естественного отмирания растений или животных, вывозится за пределы поля. Это приводит к истощению почв — деградации главного ресурса агроэкосистем. Если не компенсировать эти потери внесением удобрений или севооборотом, продуктивность падает, что обостряет продовольственную проблему.
Шаг 3. Влияние лесного хозяйства
В лесном хозяйстве вырубка деревьев также нарушает круговорот. Лес — это не просто запас древесины, а сложная система, удерживающая влагу и плодородный слой почвы. Удаление древостоя прекращает поступление листовой подстилки, необходимой для гумификации почвы. Кроме того, нарушается водный режим территории, что может привести к эрозии и опустыниванию. Таким образом, нерациональное использование лесных ресурсов разрушает базу для их будущего восстановления.
Шаг 4. Связь с ресурсной проблемой
Ресурсная проблема заключается в несоответствии между растущими потребностями человечества и ограниченными возможностями биосферы. Поскольку биогенный круговорот лежит в основе производства пищи и сырья, любое его нарушение снижает способность экосистем к самовосстановлению. Чем интенсивнее эксплуатация без учета законов круговорота, тем быстрее исчерпываются запасы плодородных почв и лесных массивов, превращая потенциально возобновляемые ресурсы в невозобновляемые или дефицитные.
Связь проявляется в том, что сельское и лесное хозяйство изымают биомассу из естественного биогенного круговорота, нарушая возврат питательных веществ в почву. Это ведет к истощению земельных ресурсов и снижению продуктивности экосистем, если не применяются меры по компенсации потерь (удобрения, лесовосстановление).
Ответ построен на анализе механизмов нарушения биогеохимических циклов антропогенной деятельностью. Подчеркнута разница между геологическим и биогенным круговоротом, а также конкретизированы последствия для двух отраслей.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 10.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География», Гладкий Ю.Н., Николина В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 10.5?
Краткий ответ: Связь проявляется в том, что сельское и лесное хозяйство изымают биомассу из естественного биогенного круговорота, нарушая возврат питательных веществ в почву. Это ведет к истощению земельных ресурсов и снижению продуктивности экосистем, если не применяются меры по компенсации потерь (удобрения, лесовосстановление).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География», Гладкий Ю.Н., Николина В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 10. Учимся с «Полярной звездой» (1).
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.