10 класс Межгосударственные территориальные споры § 27. Межгосударственные территориальные споры

ГДЗ по географии, 10 класс, Холина, номер 27.14: Межгосударственные территориальные споры

География; углубленное обучение — Холина В.Н.

Дмитрий Орлов, преподаватель географии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Объясните причины возникновения геоэкономической школы в геополитике (мнение автора).

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Решение

Шаг 1. Анализ исторического контекста и предпосылок

Геоэкономическая школа в геополитике возникла как реакция на изменение характера международных отношений во второй половине XX века. Если классическая геополитика (например, работы Х. Маккиндера или А. Мэхена) фокусировалась на военном доминировании и контроле над стратегическими территориями, то к концу Холодной войны стало очевидно, что сила государства определяется не только армией, но и его экономическим потенциалом.

Автор учебника указывает на то, что традиционные методы захвата территорий стали менее эффективными для достижения глобального влияния. Экономические рычаги — торговые пути, ресурсы, финансовые потоки — начали играть решающую роль. Это потребовало нового теоретического подхода, который бы объяснял конкуренцию государств через призму экономики, а не только военного столкновения.

Шаг 2. Основные причины возникновения школы

Ключевыми причинами появления геоэкономики являются:

  • Смена приоритетов власти: Переход от военной мощи к экономической конкурентоспособности. Государства поняли, что контроль над рынками и технологиями дает больше преимуществ, чем оккупация земель.
  • Глобализация: Усиление взаимозависимости экономик стран сделало прямые военные конфликты между крупными державами слишком дорогими и разрушительными. Конкуренция сместилась в сферу торговли и инвестиций.
  • Необходимость новой стратегии: Лидеры государств (яркий пример — концепции З. Бжезинского или П. Кеннеди) искали инструменты для сохранения влияния без прямого военного вмешательства. Геоэкономика предложила использовать «географическое положение» как экономический актив.
Шаг 3. Суть геоэкономического подхода

В рамках этой школы государство рассматривается как корпорация, действующая на мировой арене. Территория ценится не сама по себе, а за доступ к ресурсам, транспортным узлам и рынкам сбыта.

Причины возникновения связаны с тем, что экономика стала главным полем битвы за влияние. Например, споры за трубопроводы или морские маршруты доставки нефти решаются не танками, а тарифами, санкциями и инвестиционными соглашениями. Геоэкономическая школа формализовала эти процессы, показав, как география влияет на экономическую стратегию страны.

Ответ

а) Смена парадигмы: переход от военной экспансии к экономическому доминированию.

б) Глобализация: рост взаимозависимости экономик сделал войну невыгодной, усилив роль торговли.

в) Поиск новых инструментов влияния: необходимость управлять миром через ресурсы, финансы и технологии, а не территории.

Ответ основан на общих положениях курса геополитики для 10 класса. Геоэкономика противопоставляется классической геополитике акцентом на экономические интересы. Важно подчеркнуть, что это ответ на вызовы времени (конец XX века).

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 27.14 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «География; углубленное обучение», Холина В.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 27.14?

Краткий ответ: а) Смена парадигмы: переход от военной экспансии к экономическому доминированию. б) Глобализация: рост взаимозависимости экономик сделал войну невыгодной, усилив роль торговли. в) Поиск новых инструментов влияния: необходимость управлять миром через ресурсы, финансы и технологии, а не территории.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«География; углубленное обучение», Холина В.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 27. Межгосударственные территориальные споры.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Дмитрий Орлов, преподаватель географии Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.