ГДЗ по географии, 10 класс, Холина, номер p106.16: Тема 4. Природопользование
География; углубленное обучение — Холина В.Н.
Надежда Фомина, методист по географии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Используя данные атласа, составьте сводную таблицу с названиями трёх стран-лидеров по площади лесов, сельскохозяйственных угодий, запасам нефти, газа, угля и руд цветных металлов. Объясните связь размещения ресурсов с физико-географическими особенностями территорий и влияние их обладания на социально-экономическое развитие.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение
Шаг 1. Составление сводной таблицы стран-лидеров по ресурсам
Для выполнения задания необходимо обратиться к экономико-географическим картам атласа (карты «Лесные ресурсы», «Земельные ресурсы», «Минеральные ресурсы»). На основе статистических данных выделяются три страны с наибольшими показателями по каждой категории.
| Вид ресурсов | Страна №1 | Страна №2 | Страна №3 |
|---|---|---|---|
| Площадь лесов | Россия | Бразилия | Канада |
| Сельскохозяйственные угодья | США | Индия | Россия |
| Запасы нефти | Венесуэла | Саудовская Аравия | Канада |
| Запасы газа | Россия | Иран | Катар |
| Запасы угля | США | Россия | Китай |
| Руды цветных металлов | Австралия | Чили | Перу |
Примечание: Данные могут незначительно варьироваться в зависимости от года издания атласа и методики подсчёта запасов (доказанные или общие), но лидеры остаются стабильными.
Шаг 2. Связь размещения ресурсов с физико-географическими особенностями
Размещение природных ресурсов напрямую зависит от геологического строения, климата и рельефа территории.
- Лесные ресурсы: Концентрируются в зонах достаточного увлажнения и умеренных/тропических температур. Россия обладает огромной площадью таёжной зоны, Бразилия — влажных экваториальных лесов Амазонии, Канада — бореальных лесов.
- Сельскохозяйственные угодья: Требуют плодородных почв (чернозёмы, каштановые) и мягкого климата без длительных заморозков. США (Центральные равнины), Индия (Гангская низменность) и Россия (Европейская часть) имеют обширные степные и лесостепные зоны.
- Топливные ресурсы (нефть, газ, уголь): Формируются в осадочных бассейнах древних морей и болотистых низменностей. Нефтяные месторождения Венесуэлы и Саудовской Аравии связаны с мощными осадочными чехлами платформ. Угольные бассейны США, России и Китая расположены на территориях бывших палеозойских и мезозойских болот.
- Руды цветных металлов: Приурочены к складчатым поясам и щитам древних платформ, где происходили магматические процессы. Австралия и Чили богаты медью и алюминиевыми рудами благодаря геологической активности Тихоокеанского огненного кольца и древним кристаллическим щитам.
Шаг 3. Влияние обладания ресурсами на социально-экономическое развитие
Наличие богатых природных ресурсов является важным фактором экономического развития, однако его влияние неоднозначно («ресурсное проклятие» vs «ресурсный потенциал»).
- Экспортная ориентация: Страны с большими запасами нефти и газа (Саудовская Аравия, Россия, Катар) получают значительную валютную выручку, что позволяет финансировать социальные программы и инфраструктуру. Однако это может приводить к зависимости экономики от конъюнктуры мировых цен.
- Развитие промышленности: Обилие угля и руд цветных металлов стимулирует развитие тяжёлой индустрии, металлургии и энергетики (Китай, США, Австралия). Это создаёт рабочие места и способствует технологическому прогрессу.
- Сельскохозяйственный сектор: Большие площади пахотных земель позволяют странам (США, Индия, Россия) быть крупными экспортёрами продовольствия, обеспечивая продовольственную безопасность как внутри страны, так и на мировом рынке.
- Экологические ограничения: Интенсивная эксплуатация лесов и полезных ископаемых требует затрат на охрану окружающей среды и рекультивацию земель, что влияет на структуру расходов бюджета.
Таким образом, ресурсы служат базисом для стартового капитала, но устойчивое развитие зависит от качества управления этими ресурсами и диверсификации экономики.
а) Лидеры по лесам: Россия, Бразилия, Канада.
б) Лидеры по с/х угодьям: США, Индия, Россия.
в) Лидеры по нефти: Венесуэла, Саудовская Аравия, Канада.
г) Лидеры по газу: Россия, Иран, Катар.
д) Лидеры по углю: США, Россия, Китай.
е) Лидеры по рудам цветных металлов: Австралия, Чили, Перу. Связь: ресурсы зависят от климата, рельефа и геологии. Влияние: обеспечивают экспорт, промышленность, но требуют диверсификации.
Ответ составлен на основе общепринятых географических данных из школьных атласов. Таблица отражает тройку лидеров по каждому параметру. Объяснение связи ресурсов с природой опирается на закономерности зональности и тектоники. Социально-экономический аспект рассматривает роль ресурсов в формировании ВВП и отраслевой структуры.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p106.16 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География; углубленное обучение», Холина В.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p106.16?
Краткий ответ: а) Лидеры по лесам: Россия, Бразилия, Канада. б) Лидеры по с/х угодьям: США, Индия, Россия. в) Лидеры по нефти: Венесуэла, Саудовская Аравия, Канада. г) Лидеры по газу: Россия, Иран, Катар. д) Лидеры по углю: США, Россия, Китай. е) Лидеры по рудам цветных металлов: Австралия, Чили, Перу. Связь: ресурсы зависят от климата, рельефа и геологии. Влияние: обеспечивают экспорт, промышленность, но требуют диверсификации.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География; углубленное обучение», Холина В.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Тема 4. Природопользование.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.