ГДЗ по географии, 5 класс, Алексеев, номер 11.1: Солнечный свет на Земле
География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное — Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Мария Волкова, преподаватель географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сформулируйте географические следствия вращения Земли
а) вокруг своей оси
б) вокруг Солнца.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо вспомнить основные астрономические движения Земли и их прямое влияние на природные процессы. Мы разберём два ключевых вида вращения: суточное (вокруг оси) и годовое (вокруг Солнца).
Шаг 1. Следствия вращения Земли вокруг своей оси
Земля совершает полный оборот вокруг своей воображаемой оси за 24 часа. Это движение приводит к нескольким важным географическим последствиям:
- Смена дня и ночи. Так как Земля — непрозрачное тело, освещённая Солнцем сторона обращена к нему (день), а теневая сторона находится в темноте (ночь). Вращение обеспечивает регулярную смену этих состояний для любой точки поверхности.
- Отклонение движущихся объектов. Из-за вращения возникает сила Кориолиса, которая отклоняет ветры и течения в Северном полушарии вправо, а в Южном — влево. Это влияет на направление циклонов и антициклонов.
- Форма Земли. Центробежная сила при вращении слегка сплющивает планету у полюсов и расширяет её у экватора, придавая ей форму геоида (эллипсоида вращения).
Шаг 2. Следствия вращения Земли вокруг Солнца
Земля обращается вокруг Солнца по эллиптической орбите за период около 365 суток (1 год). При этом ось вращения наклонена к плоскости орбиты под углом примерно 66,5°. Это порождает следующие явления:
- Смена времён года. Из-за наклона оси к Солнцу то одно, то другое полушарие получает больше тепла и света. Когда Северное полушарие наклонено к Солнцу, там лето, а в Южном — зима, и наоборот.
- Изменение высоты Солнца над горизонтом. Угол падения солнечных лучей меняется в течение года, что определяет интенсивность нагрева поверхности.
- Различная продолжительность дня и ночи. Летом день длиннее ночи, зимой — короче. На полюсах это проявляется в виде полярного дня и полярной ночи.
- Пояса освещённости. Формируются тропики и полярные круги, которые делят Землю на жаркий, умеренные и холодные пояса.
Шаг 3. Проверка и обобщение
Проверим логическую связь: суточное вращение отвечает за быстрые изменения (день/ночь), а годовое — за сезонные ритмы (времена года). Оба процесса обусловлены механикой движения небесных тел и являются фундаментальными факторами климата и погоды на нашей планете. Ответы соответствуют школьной программе по географии для 5–6 классов.
а) Смена дня и ночи; отклонение ветров и течений (сила Кориолиса); сплюснутость Земли у полюсов.
б) Смена времён года; изменение высоты Солнца над горизонтом; различная продолжительность дня и ночи; формирование климатических поясов.
В решении чётко разделены следствия двух разных движений. Для вращения вокруг оси акцент сделан на суточных циклах и динамике атмосферы/океана. Для вращения вокруг Солнца — на сезонности и геометрии освещения. Использованы корректные термины (сила Кориолиса, пояс освещённости).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 11.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 11.1?
Краткий ответ: а) Смена дня и ночи; отклонение ветров и течений (сила Кориолиса); сплюснутость Земли у полюсов. б) Смена времён года; изменение высоты Солнца над горизонтом; различная продолжительность дня и ночи; формирование климатических поясов.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 11. Солнечный свет на Земле.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.