ГДЗ по географии, 5 класс, Алексеев, номер 31.6: Мировой океан (2)
География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное — Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Светлана Крылова, преподаватель географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Провести опрос среди родственников и знакомых об их знаниях про острова, местах побывания и впечатлениях.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это задание является практической работой, направленной на развитие коммуникативных навыков и расширение кругозора. Поскольку опрос проводится среди реальных людей (родственников и знакомых), единого «правильного» ответа не существует. Однако для выполнения задания необходимо структурировать информацию, полученную от респондентов.
Шаг 1. Подготовка к опросу
Составьте список вопросов, которые помогут собрать нужную информацию по теме «Мировой океан и острова». Вопросы должны быть открытыми, чтобы получить развернутые ответы.
- Вопросы о знаниях: Какие крупные острова вы знаете? Чем отличаются архипелаги от одиночных островов?
- Вопросы об опыте: Были ли вы на островах? Если да, то где именно? Какое впечатление произвела природа?
- Вопросы о впечатлениях: Что вам запомнилось больше всего: пляжи, растительность, животные или культура местных жителей?
Шаг 2. Проведение опроса и фиксация данных
Проведите беседу с 3–5 родственниками или знакомыми разных возрастов. Записывайте ответы в виде таблицы или кратких заметок. Важно зафиксировать не только факты, но и эмоциональную составляющую ответов.
| Респондент | Знания об островах | Места побывания | Впечатления |
|---|---|---|---|
| Бабушка | Знает про Сахалин и Курилы | Не была на островах | Интересуется историей освоения Дальнего Востока |
| Дядя | Называет Крит и Сицилию | Отдыхал на Крите (Греция) | Поражен древними руинами и чистотой моря |
| Подруга | Слышала про Мальдивы | Не была, мечтает съездить | Представляет райские пляжи и коралловые рифы |
Шаг 3. Анализ результатов и оформление вывода
Проанализируйте полученные данные. Сравните уровень знаний разных поколений. Отметьте, какие острова чаще всего упоминаются как популярные туристические направления. Сформулируйте общий вывод о том, насколько хорошо окружающие знают географию Мирового океана.
Пример вывода: Большинство опрошенных знают названия крупных островов, но мало кто может назвать их особенности. Те, кто бывал на островах, отмечают уникальность природы и культурного колорита.
Задание выполняется индивидуально.
Необходимо провести опрос, записать ответы родственников/знакомых в таблицу (имя, знания, места, впечатления) и сделать краткий анализ полученных данных.
Задание творческое и социальное. В решении дан шаблон проведения опроса: вопросы, пример таблицы для фиксации ответов и структура вывода. Это поможет ученику выполнить работу системно.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 31.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 31.6?
Краткий ответ: Задание выполняется индивидуально. Необходимо провести опрос, записать ответы родственников/знакомых в таблицу (имя, знания, места, впечатления) и сделать краткий анализ полученных данных.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 31. Мировой океан (2).
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.