5–6 классы Подземные воды и ледники § 37. Подземные воды и ледники

ГДЗ по географии, 5 класс, Алексеев, номер 37.6: Подземные воды и ледники

География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное — Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.

Артём Савельев, преподаватель географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

← 37.5 38.1 →

Условие

Составьте план описания ледника Большой Азау на Кавказе. Сравните с планом товарища. Решите, стоит ли сделать третий (общий) вариант. Свой выбор обоснуйте.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо составить структурированный план описания конкретного географического объекта — ледника Большой Азау. План должен отражать основные характеристики ледника: его местоположение, размеры, особенности питания и движения, а также влияние на окружающую среду.

Шаг 1. Составление плана описания ледника

План описания ледника Большой Азау может включать следующие пункты:

Географическое положение: горная система (Кавказ), хребет (Большой Кавказ), ближайший населённый пункт или туристический центр (Терскол).
Размеры и форма: длина ледника, ширина, площадь, высота языка над уровнем моря.
Тип питания: преобладание снежного питания, наличие фирновой области.
Характер движения: скорость движения льда, наличие трещин, изгибов.
Влияние на рельеф: следы ледниковой деятельности (морены, кары, троги).
Современное состояние: динамика отступания или наступания ледника в последние десятилетия.

Шаг 2. Сравнение с планом товарища

При сравнении двух планов следует обратить внимание на:

Наличие общих пунктов (например, географическое положение и размеры обычно включаются всеми).
Отличия в детализации (один план может быть более общим, другой — содержать специфические пункты, например, про температуру воздуха).
Логичность структуры (соблюдена ли последовательность от общего к частному).

Если планы сильно различаются по объёму или содержанию, это повод задуматься о создании третьего, обобщённого варианта.

Шаг 3. Обоснование необходимости третьего плана

Решение о составлении третьего (общего) плана зависит от результатов сравнения:

Да, стоит сделать третий вариант, если планы дополняют друг друга. Например, в одном плане подробно описаны размеры, а в другом — процессы таяния. Объединив их, мы получим более полную и точную характеристику ледника.
Нет, не стоит, если планы практически идентичны или один является полным подмножеством другого. В этом случае достаточно выбрать наиболее подробный и логично построенный план.

Обоснование выбора должно опираться на принцип полноты и системности географического описания.

Ответ

а) План включает: географическое положение, размеры, тип питания, характер движения, влияние на рельеф, современное состояние.

б) При сравнении выявляются общие и уникальные пункты, оценивается логика структуры.

в) Третий план нужен, если исходные дополняют друг друга; он объединяет лучшие элементы для полноты описания.

Задание творческое, поэтому ответ представлен в виде методических рекомендаций по составлению плана. Ученик должен проявить самостоятельность при выборе пунктов, но они должны соответствовать теме 'Подземные воды и ледники'.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 37.6 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 37.6?

Краткий ответ: а) План включает: географическое положение, размеры, тип питания, характер движения, влияние на рельеф, современное состояние. б) При сравнении выявляются общие и уникальные пункты, оценивается логика структуры. в) Третий план нужен, если исходные дополняют друг друга; он объединяет лучшие элементы для полноты описания.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 37. Подземные воды и ледники.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.