ГДЗ по географии, 5 класс, Алексеев, номер 55.1: Природное и культурное наследие
География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное — Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Ольга Кузнецова, преподаватель географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Приведите примеры памятников природного и культурного наследия.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо вспомнить определения понятий «природное наследие» и «культурное наследие», а затем привести конкретные примеры объектов, включённых в список ЮНЕСКО или являющихся общепризнанными памятниками.
Шаг 1. Определение понятий
Природное наследие — это уникальные природные объекты (заповедники, национальные парки, геологические образования), имеющие особую ценность для человечества с точки зрения науки, эстетики или сохранения биоразнообразия.
Культурное наследие — это результаты творческой деятельности человека: архитектурные сооружения, исторические центры городов, произведения искусства, археологические памятники.
Шаг 2. Примеры природного наследия
- Озеро Байкал (Россия) — самое глубокое пресноводное озеро мира, уникальный экосистемный комплекс.
- Вулканы Камчатки (Россия) — район высокой вулканической активности с редкими видами животных.
- Большой Барьерный риф (Австралия) — крупнейшая коралловая система на Земле.
- Галапагосские острова (Эквадор) — место обитания эндемичных видов, повлиявшее на теорию эволюции Ч. Дарвина.
Шаг 3. Примеры культурного наследия
- Исторический центр Санкт-Петербурга (Россия) — ансамбль дворцов, мостов и набережных XVIII–XIX веков.
- Московский Кремль и Красная площадь (Россия) — символ государственности России, образец древнерусской архитектуры.
- Пирамиды Гизы (Египет) — древнейшие сохранившиеся чудеса света.
- Великая Китайская стена (Китай) — грандиозное оборонительное сооружение протяжённостью более 20 тыс. км.
Шаг 4. Проверка и вывод
Приведённые примеры корректно относятся к соответствующим категориям. Объекты природного наследия созданы самой природой, а объекты культурного наследия являются результатом человеческой деятельности. Все перечисленные памятники имеют мировое значение и охраняются международными организациями.
а) Природное наследие: Озеро Байкал, Вулканы Камчатки, Большой Барьерный риф.
б) Культурное наследие: Московский Кремль, Пирамиды Гизы, Великая Китайская стена.
Задание требует привести примеры. Важно различать объекты, созданные природой, и объекты, созданные человеком. Ответы должны быть конкретными названиями известных памятников.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 55.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 55.1?
Краткий ответ: а) Природное наследие: Озеро Байкал, Вулканы Камчатки, Большой Барьерный риф. б) Культурное наследие: Московский Кремль, Пирамиды Гизы, Великая Китайская стена.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 55. Природное и культурное наследие.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.