ГДЗ по географии, 5 класс, Алексеев, номер 55.5: Природное и культурное наследие
География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное — Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Илья Морозов, методист по географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Попробуйте выяснить, есть ли на территории вашего родного края памятники Всемирного наследия ЮНЕСКО.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это задание является творческим и исследовательским. Оно не имеет единственного правильного ответа, так как зависит от того, в каком именно регионе (крае, области, республике) проживает ученик. Чтобы выполнить его правильно, нужно провести небольшое исследование.
Шаг 1. Определение своего региона
Вспомните или запишите название вашего субъекта федерации (например: Краснодарский край, Республика Татарстан, Московская область, Приморский край и т.д.). Именно на территории этого региона мы будем искать объекты.
Шаг 2. Поиск информации
Используйте один из следующих способов:
- Зайдите на официальный сайт ЮНЕСКО (раздел «World Heritage List») и воспользуйтесь поиском по стране «Россия» или названию вашего региона.
- Найдите в интернете список объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО в России.
- Обратитесь к карте атласа по географии за 5–6 классы (обычно там есть легенда с обозначением памятников мирового значения).
Шаг 3. Примеры для разных регионов
Чтобы вам было легче ориентироваться, вот несколько примеров того, что можно найти в разных частях страны:
| Регион (Пример) | Памятник Всемирного наследия ЮНЕСКО |
|---|---|
| Республика Карелия / Мурманская обл. | Культурный ландшафт Кижского погоста (хотя сам остров Кижи административно относится к Республике Карелия, он часто упоминается в контексте Севера). |
| Республика Алтай | Алтай — Золотые горы Алтая. |
| Краснодарский край | Западный Кавказ (часть объекта находится в Краснодарском крае, Адыгее и Карачаево-Черкесии). |
| Московская область / Москва | Московский Кремль и Красная площадь; Троице-Сергиева лавра (Сергиев Посад). |
| Санкт-Петербург и Ленинградская область | Исторический центр Санкт-Петербурга и связанные с ним группы памятников. |
| Республика Бурятия / Забайкальский край | Озеро Байкал. |
Шаг 4. Оформление вывода
Составьте ответ по схеме:
- «Мой родной край — это [название].»
- «На его территории [есть / нет] памятники Всемирного наследия ЮНЕСКО.»
- Если есть: «К ним относятся: [название объекта]. Это [природное или культурное] наследие.»
- Если нет: «В нашем крае таких объектов пока нет, но рядом с нами, в [соседний регион], находится объект [название].»
Ответ индивидуален.
Пример для Республики Алтай: Да, есть. Объект «Алтай — Золотые горы Алтая».
Пример для Московской области: Да, есть. Объекты «Московский Кремль и Красная площадь», «Троице-Сергиева лавра».
Пример для многих других регионов: Нет, на территории данного края объектов списка ЮНЕСКО не зарегистрировано.
Задание требует локального исследования. Ученик должен знать свой регион и уметь пользоваться справочными материалами или интернетом для поиска конкретных фактов о наследии ЮНЕСКО. Важно различать природное и культурное наследие.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 55.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 55.5?
Краткий ответ: Ответ индивидуален. Пример для Республики Алтай: Да, есть. Объект «Алтай — Золотые горы Алтая». Пример для Московской области: Да, есть. Объекты «Московский Кремль и Красная площадь», «Троице-Сергиева лавра». Пример для многих других регионов: Нет, на территории данного края объектов списка ЮНЕСКО не зарегистрировано.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 55. Природное и культурное наследие.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.