ГДЗ по географии, 6 класс, Лифанова, номер p100.3: Формы поверхности Земли
География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.
Надежда Фомина, методист по географии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Описать эволюцию представлений о форме и размерах Земли.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно проследить, как менялись взгляды человечества на форму и размеры нашей планеты. Мы пройдем путь от древних мифов до современных спутниковых измерений.
Шаг 1. Древние представления о плоской Земле
На заре цивилизации люди не могли представить себе шарообразную планету. В Древнем Египте считали, что Земля — это плоский диск, покрытый водой, над которым находится небесный свод. Аналогичные идеи были у древних индийцев и скандинавов. Размеры Земли в таких моделях часто совпадали с известными географическими границами мира (например, «край света» за океаном).
Шаг 2. Зарождение учения о шарообразности
Первые научные доказательства шарообразности появились в Древней Греции. Аристотель заметил, что тень Земли на Луне во время затмения всегда круглая. Эратосфен из Кирены первым попытался измерить размеры Земли. Он сравнил углы падения солнечных лучей в двух городах и вычислил длину окружности меридиана. Его результат оказался удивительно близок к современному: около 40 000 км.
Шаг 3. Уточнение формы: от шара к эллипсоиду
В эпоху Великих географических открытий стало ясно, что Земля не идеальный шар. Исаак Ньютон предположил, что из-за вращения вокруг своей оси планета должна быть слегка приплюснута у полюсов. Позже экспедиции XVIII века подтвердили эту гипотезу. Так появилось понятие геоида — фигуры, близкой к эллипсоиду вращения, но с неровностями поверхности.
Шаг 4. Современные измерения размеров
Сегодня мы знаем точные параметры Земли благодаря космическим технологиям. Экваториальный радиус составляет примерно 6378 км, а полярный — 6357 км. Разница между ними небольшая, но она важна для картографии и навигации. Форма Земли описывается как сложная фигура, близкая к эллипсоиду, с учетом рельефа дна океанов и горных хребтов.
а) Древний мир: представление о плоском диске.
б) Античность: доказательство шарообразности (Аристотель), первое измерение окружности (Эратосфен).
в) Новое время: уточнение формы до эллипсоида/геоида (Ньютон), современные точные данные через космос.
Задание требует исторического обзора. Важно выделить ключевые этапы: плоская модель -> шарообразная модель -> эллипсоидальная модель. Упоминание имен (Эратосфен, Ньютон) добавляет веса ответу. Числовые данные приведены в тексте решения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p100.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p100.3?
Краткий ответ: а) Древний мир: представление о плоском диске. б) Античность: доказательство шарообразности (Аристотель), первое измерение окружности (Эратосфен). в) Новое время: уточнение формы до эллипсоида/геоида (Ньютон), современные точные данные через космос.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Формы поверхности Земли.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.