ГДЗ по географии, 6 класс, Лифанова, номер p162.6: Земной шар
География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.
Ольга Кузнецова, преподаватель географии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Показать на карте месторождения полезных ископаемых, которые используют для получения металлов.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо использовать физическую или экономическую карту мира (или России) с легендой полезных ископаемых. В легенде обычно обозначены символы для рудных металлов: железной руды, медных руд, бокситов (алюминиевых руд), хромитов и марганцевых руд.
Шаг 1. Определение типов месторождений
Металлы получают из руд. На карте нужно найти условные знаки, обозначающие:
- Железная руда — основа для производства стали и чугуна;
- Бокситы — сырьё для получения алюминия;
- Медные руды — источник меди;
- Хромиты и марганцевые руды — легирующие добавки для сталей.
Шаг 2. Поиск крупных месторождений на карте
Рассмотрим наиболее известные крупные бассейны и месторождения, которые обычно отмечаются на школьных картах:
| Полезное ископаемое | Крупнейшие регионы/месторождения (примеры) |
|---|---|
| Железная руда | Курская магнитная аномалия (Россия), бассейн Ла-Бранш (Австралия), район озера Верхнее (США/Канада), Лотарингия (Франция). |
| Бокситы (алюминий) | Гвинейское плато (Гвинея), штат Минас-Жерайс (Бразилия), Урал (Россия), Ямайка. |
| Медь | Чилийский пояс (Чили), Замбия/ДР Конго (Центральная Африка), Казахстан (Жезказган), США (Аризона). |
| Хромиты | ЮАР (Бушвелд), Казахстан, Турция. |
Шаг 3. Нанесение данных на контурную карту
Если задание выполняется в контурной карте, следует:
- Найти в легенде карты соответствующие значки (часто это треугольники, квадраты или круги разных цветов).
- Обвести или закрасить районы расположения этих месторождений.
- Подписать названия крупнейших бассейнов (например, «КМА», «Ла-Бранш»).
а) Железная руда: КМА (Россия), Ла-Бранш (Австралия), озеро Верхнее (США).
б) Бокситы: Гвинея, Бразилия, Урал.
в) Медь: Чили, Замбия, Казахстан.
Задание практическое, требует работы с атласом. Ответ дан в виде перечисления ключевых регионов добычи основных рудных металлов, так как точное нанесение на карту невозможно в текстовом формате.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p162.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p162.6?
Краткий ответ: а) Железная руда: КМА (Россия), Ла-Бранш (Австралия), озеро Верхнее (США). б) Бокситы: Гвинея, Бразилия, Урал. в) Медь: Чили, Замбия, Казахстан.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Земной шар.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.