ГДЗ по географии, 6 класс, Лифанова, номер p63.3: Формы поверхности Земли
География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.
Юлия Громова, преподаватель географии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Перечислить способы использования морей и океанов человеком.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Здравствуйте! В этом задании нам нужно вспомнить и систематизировать знания о том, как человек взаимодействует с Мировым океаном. Это важный вопрос географии, так как воды занимают большую часть нашей планеты.
Шаг 1. Анализ хозяйственного использования водных ресурсов
Первая и самая древняя группа способов связана с добычей пищи и сырья. Человек использует моря и океаны для рыболовства (вылов рыбы) и морепромысла (добыча крабов, моллюсков, водорослей). Кроме того, из морской воды выпаривают соль, а на шельфе добывают полезные ископаемые: нефть, газ и россыпи металлов.
Шаг 2. Транспортная и энергетическая функции
Второй крупный блок — это использование океана как пути сообщения и источника энергии. Моря служат важнейшими транспортными артериями : по ним перевозят грузы и пассажиров между континентами. Также приливы и волны используются в качестве возобновляемого источника энергии ( приливные электростанции ), хотя этот способ развит пока не повсеместно.
Шаг 3. Рекреационное и научное значение
Третий аспект касается отдыха и познания. Побережья морей и океанов являются популярными зонами рекреации (туризма, санаторного лечения, спорта). Не стоит забывать и о научных исследованиях : изучение флоры, фауны, климата и геологии дна помогает человечеству лучше понимать процессы на Земле.
Проверка: Мы перечислили основные направления: добыча ресурсов, транспорт, энергетика, отдых и наука. Все пункты соответствуют современным реалиям использования Мирового океана.
а) Рыболовство и морепромысел (добыча рыбы, моллюсков, водорослей).
б) Добыча полезных ископаемых (нефть, газ, соль, металлы со дна).
в) Морской транспорт (перевозка грузов и пассажиров).
г) Энергетика (использование энергии приливов и волн).
д) Рекреация (отдых, туризм, лечение).
е) Научные исследования.
Ответ структурирован по основным видам деятельности человека. Важно упомянуть не только еду, но и транспорт, ресурсы и отдых.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p63.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p63.3?
Краткий ответ: а) Рыболовство и морепромысел (добыча рыбы, моллюсков, водорослей). б) Добыча полезных ископаемых (нефть, газ, соль, металлы со дна). в) Морской транспорт (перевозка грузов и пассажиров). г) Энергетика (использование энергии приливов и волн). д) Рекреация (отдых, туризм, лечение). е) Научные исследования.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Формы поверхности Земли.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.