ГДЗ по географии, 6 класс, Лифанова, номер p73.3: Формы поверхности Земли
География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.
Роман Жуков, методист по географии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Ответить на вопрос: можно ли изобразить большие предметы в тетради, измерив их длину и ширину?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы разберёмся с понятием масштаба и особенностями изображения крупных объектов на бумаге. Вопрос звучит так: можно ли изобразить большие предметы в тетради, измерив их длину и ширину?
Шаг 1. Анализ проблемы размеров
Представим себе большой предмет, например, школьный стадион или футбольное поле. Его длина может составлять 100 м, а ширина — 50 м. Если мы попробуем просто перенести эти размеры на лист бумаги в натуральную величину (то есть один к одному), то нам понадобится лист размером 100 метров на 50 метров. Это физически невозможно сделать в обычной тетради, страницы которой имеют размер примерно 20 см на 15 см.
Таким образом, прямое изображение больших предметов в натуральную величину не подходит для тетради. Нам нужно как-то уменьшить размеры предмета, чтобы он поместился на странице.
Шаг 2. Введение понятия «масштаб»
Чтобы изобразить большой объект на маленьком листе, географы и картографы используют масштаб . Масштаб показывает, во сколько раз расстояние на карте меньше соответствующего расстояния на местности.
Например, если масштаб равен 1:100, это значит, что 1 см на чертеже соответствует 100 см (1 м) на самом деле. Для нашего стадиона длиной 100 м при таком масштабе длина на чертеже будет:
Lчерт =100/ м $$}{100} = 1$$ м =100 смДаже при уменьшении в 100 раз чертёж всё ещё слишком велик для тетради. Значит, нужно выбирать более мелкий масштаб, например, 1:1000. Тогда:
Lчерт =100/ м $$}{1000} = 0{,}1$$ м =10 смТакой отрезок уже легко разместить на странице тетради.
Шаг 3. Ответ на вопрос задания
Итак, можно ли изобразить большие предметы в тетради, измерив их длину и ширину? Да, можно , но только при условии использования масштаба .
Процесс выглядит так:
- Измеряем реальные длину и ширину предмета.
- Выбираем подходящий масштаб (например, уменьшаем размеры в 10, 100 или 1000 раз).
- Вычисляем размеры для чертежа.
- Рисуем предмет в тетради, соблюдая пропорции.
Без применения масштаба (просто перенеся измерения 1 к 1) изобразить большие предметы в тетради невозможно.
Да, можно, но только с использованием масштаба.
Прямое изображение в натуральную величину невозможно из-за размеров листа тетради.
Задание проверяет понимание необходимости использования масштаба при изображении крупных объектов на малых площадях. Ключевой момент: нельзя просто перенести метры на сантиметры без преобразования.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p73.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p73.3?
Краткий ответ: Да, можно, но только с использованием масштаба. Прямое изображение в натуральную величину невозможно из-за размеров листа тетради.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Формы поверхности Земли.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.