ГДЗ по географии, 6 класс, Лифанова, номер p96.8: Формы поверхности Земли
География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.
Татьяна Белова, преподаватель географии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Объяснить способы получения учёными сведений о планетах.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В 6 классе мы изучаем Землю как планету Солнечной системы. Чтобы узнать о других планетах (Марсе, Венере, Юпитере и др.), учёные используют несколько основных способов наблюдения и исследования.
Шаг 1. Наблюдение с Земли
Самый древний и доступный способ — это наблюдение в телескопы . Учёные направляют мощные оптические и радиотелескопы на другие планеты. С помощью них можно увидеть:
- форму и размер планеты;
- цвет поверхности и облаков;
- наличие колец или спутников;
- изменение яркости (например, при затмениях).
Однако из-за расстояния и атмосферы Земли детали рассмотреть сложно.
Шаг 2. Исследование космическими аппаратами
Более точные сведения дают космические аппараты . Их делят на два типа:
- Автоматические межпланетные станции (АМС) : они летят к планете, делают снимки с близкого расстояния, измеряют температуру, давление и состав атмосферы.
- Посадочные модули и роверы : они садятся на поверхность планеты (как марсоходы). Они берут пробы грунта, фотографируют камни и почву, анализируют химический состав прямо на месте.
Шаг 3. Анализ метеоритов и дистанционное зондирование
Иногда сведения получают косвенным путём :
- Метеориты : некоторые камни, падающие на Землю, прилетели с Марса или Луны. Их изучают в лабораториях, чтобы понять состав пород других планет.
- Дистанционное зондирование : использование радаров и спектрометров для определения рельефа и минерального состава поверхности без посадки на неё.
Проверка: Мы рассмотрели три главных способа: наземное наблюдение, полёты аппаратов и анализ упавших объектов. Эти методы дополняют друг друга, позволяя составить полную картину форм поверхности и условий на других планетах.
а) Наблюдение в телескопы с Земли.
б) Полёты автоматических станций и посадка роверов.
в) Изучение метеоритов и дистанционный анализ.
Ответ дан в соответствии с программой географии 6 класса по теме 'Земля во Вселенной'. Акцент сделан на практических методах исследования, которые доступны для понимания школьниками.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p96.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p96.8?
Краткий ответ: а) Наблюдение в телескопы с Земли. б) Полёты автоматических станций и посадка роверов. в) Изучение метеоритов и дистанционный анализ.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Формы поверхности Земли.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.