ГДЗ по географии, 6 класс, Лифанова, номер p96.7: Формы поверхности Земли
География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.
Павел Лебедев, преподаватель географии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Представить себя командиром космического корабля: выбрать планету для полёта и описать, что можно там увидеть.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это творческое задание по географии, которое проверяет знание особенностей планет Солнечной системы и умение применять эти знания в нестандартной ситуации. Нам нужно выбрать одну из планет (кроме Земли) и описать её поверхность с точки зрения космонавта.
Шаг 1. Выбор планеты и анализ её характеристик
Для полёта выберем Марс . Эта планета часто называется «Красной планетой» из-за цвета поверхности. Почему именно Марс? Потому что его рельеф очень разнообразен: там есть самые высокие горы и глубокие каньоны в Солнечной системе, а также следы древних рек.
- Цвет: рыжеватый или красноватый из-за оксида железа (ржавчины) в грунте.
- Атмосфера: разреженная, состоит преимущественно из углекислого газа.
- Температура: холодная, средняя температура около -60 °C.
Шаг 2. Описание того, что увидит командир корабля
Представим, что мы находимся на орбите Марса и спускаемся к поверхности. Вот что можно увидеть:
- Полярные шапки. На полюсах видны белые пятна — это замёрзшая вода и углекислый газ. Они меняют размер в зависимости от сезона.
- Гора Олимп. Это самый большой вулкан в Солнечной системе. Его высота составляет примерно 21,9 км. С вершины этой горы видно почти половину всей планеты из-за малого радиуса Марса.
- Долины Маринер. Огромный каньон, длина которого более 4000 км. Он выглядит как гигантская трещина в коре планеты.
- Песчаные бури. Из-за разреженной атмосферы ветер слабый, но пыль поднимается высоко и может окутать всю планету, скрывая детали рельефа.
Шаг 3. Проверка фактов и оформление ответа
Проверим наши данные по карте Солнечной системы и атласу:
| Объект | Характеристика | Соответствие реальности |
|---|---|---|
| Цвет поверхности | Красно-оранжевый | Да, из-за пыли с железом |
| Высота Олимпа | ≈22 км | Да, выше Эвереста почти в 3 раза |
| Наличие воды | Лёд на полюсах | Да, жидкой воды нет, только лёд |
Таким образом, описание соответствует научным данным. Командир увидит безжизненную, но величественную пустыню с уникальными геологическими памятниками.
Выбранная планета: Марс. Что можно увидеть
а) Красновато-рыжую пустынную поверхность, покрытую пылью и камнями.
б) Гигантский потухший вулкан Олимп высотой около 21,9 км.
в) Белые полярные шапки из льда и сухого углекислого газа.
Задание творческое, поэтому ключ не дан. Решение построено на реальных географических фактах о Марсе. Важно подчеркнуть связь между внешним видом (цвет) и составом грунта (оксид железа), а также упомянуть конкретные формы рельефа (вулканы, каньоны), так как тема урока — «Формы поверхности Земли» (и других планет).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p96.7 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p96.7?
Краткий ответ: Выбранная планета: Марс. Что можно увидеть: а) Красновато-рыжую пустынную поверхность, покрытую пылью и камнями. б) Гигантский потухший вулкан Олимп высотой около 21,9 км. в) Белые полярные шапки из льда и сухого углекислого газа.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Формы поверхности Земли.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.