ГДЗ по географии, 7 класс, Алексеев, номер 17.6: Мировой океан и климат
География: 7-й класс: учебник; 11-е издание, переработанное — Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Роман Жуков, преподаватель географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Соберите сведения о результатах экспедиции судна «Академик Мстислав Келдыш» (2019 г.) по изучению таяния мерзлоты на арктическом шельфе. Выберите самые важные результаты и обсудите с товарищами желание заниматься исследованиями Арктики.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо обратиться к научным данным, полученным в ходе экспедиции научно-исследовательского судна «Академик Мстислав Келдыш» в 2019 году. Эта экспедиция была частью программы по изучению изменений климата и состояния арктических морей.
Шаг 1. Сбор ключевых фактов об экспедиции
Экспедиция проводилась под руководством специалистов Института океанологии им. П.П. Ширшова РАН. Основной целью было исследование процессов таяния мерзлоты на дне Восточно-Сибирского моря (арктический шельф).
- Обнаружение метана: Учёные зафиксировали активное выделение метана из донных отложений. Это связано с тем, что подводная мерзлота начинает деградировать из-за потепления вод.
- Изменение температуры воды: Было отмечено повышение температуры придонных слоёв воды, что ускоряет процесс разрушения ледяных пластов.
- Формирование кратеров: На дне обнаружены воронки и кратеры, образованные выходом газа, что свидетельствует о нестабильности грунта.
Шаг 2. Анализ значимости результатов для климатологии
Результаты этой экспедиции критически важны для понимания глобального изменения климата. Мерзлота действует как гигантский природный холодильник, удерживая огромные запасы углерода в виде метана (CH4) и диоксида углерода (CO2).
Если таяние продолжится с такой интенсивностью, это может привести к так называемой «петле обратной связи»: потепление вызывает таяние мерзлоты, выброс парниковых газов усиливает потепление, что снова ускоряет таяние. Таким образом, Арктика становится не только жертвой, но и драйвером глобальных климатических изменений.
Шаг 3. Обсуждение перспектив исследований Арктики
Работа в Арктике требует высокой квалификации, физической выносливости и глубоких знаний в области географии, биологии, химии и физики. Исследования помогают прогнозировать уровень мирового океана, состояние экосистем и погодные аномалии.
Желание заниматься такими исследованиями продиктовано стремлением сохранить планету и обеспечить безопасность будущих поколений. Это одна из самых динамично развивающихся и важных областей современной науки.
а) Главные результаты: зафиксировано активное таяние подводной мерзлоты и мощный выброс метана со дна Восточно-Сибирского моря.
б) Значимость: подтверждение угрозы усиления парникового эффекта из-за высвобождения запасов углерода из вечной мерзлоты.
в) Перспективы: исследования Арктики необходимы для точного прогнозирования глобальных климатических изменений и защиты экосистем.
В условии нет числовых данных для расчётов, поэтому решение построено на качественном анализе научных фактов. Ответ структурирован по пунктам задания: сбор сведений, выбор важных результатов, обсуждение мотивации.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 17.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География: 7-й класс: учебник; 11-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 17.6?
Краткий ответ: а) Главные результаты: зафиксировано активное таяние подводной мерзлоты и мощный выброс метана со дна Восточно-Сибирского моря. б) Значимость: подтверждение угрозы усиления парникового эффекта из-за высвобождения запасов углерода из вечной мерзлоты. в) Перспективы: исследования Арктики необходимы для точного прогнозирования глобальных климатических изменений и защиты экосистем.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География: 7-й класс: учебник; 11-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 17. Мировой океан и климат.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.