ГДЗ по географии, 7 класс, Алексеев, номер 23.6: Природные зоны Земли
География: 7-й класс: учебник; 11-е издание, переработанное — Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Роман Жуков, преподаватель географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Используя знания из курса географии 6 класса, составить описание одной природной зоны по плану
а) географическое положение
б) климатические условия
в) почвы
г) растительный мир
д) животный мир
е) изменение природы человеком. Раскрыть взаимосвязи компонентов.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания выберем одну из самых изученных и наглядных природных зон — Тайгу . Это крупнейшая по площади природная зона России и Северного полушария. Мы последовательно пройдём по всем пунктам плана, опираясь на знания курса географии 6 класса о климате, почвах и живых организмах.
Шаг 1. Географическое положение (пункт а)
Тайга расположена в умеренном поясе обоих полушарий, но наиболее ярко выражена в Северном полушарии. Она занимает огромную территорию от Скандинавии через всю Европу и Азию до Тихого океана, а также значительную часть Северной Америки. В России тайга простирается широкой полосой к югу от тундры и лесотундры. Границы зоны определяются изолиниями средних температур июля (+10°C) и января.
Шаг 2. Климатические условия (пункт б)
Климат в тайге характеризуется как континентальный или резко континентальный. Зимы здесь холодные и продолжительные, с устойчивым снежным покровом. Средние температуры января варьируются от -5°C на западе до -40°C и ниже в Восточной Сибири. Лето короткое, но тёплое, со средними температурами июля от +12°C до +20°C. Осадков выпадает достаточно много (300–800 мм в год), так как испарение невелико из-за низких температур, что приводит к избыточному увлажнению.
Шаг 3. Почвы (пункт в)
В условиях избыточного увлажнения и медленного разложения органики формируются подзолистые почвы. Верхний слой выщелочен, то есть из него вымыты минеральные вещества, поэтому он имеет светлый («подзолистый») цвет. Под ним находится более тёмный гумусовый горизонт, но его мощность невелика. Почвы бедны питательными веществами, имеют кислую реакцию среды. На заболоченных участках встречаются торфяно-болотные почвы.
Шаг 4. Растительный мир (пункт г)
Растительность тайги представлена преимущественно хвойными породами деревьев: елью, сосной, пихтой, лиственницей и кедром. Хвоя имеет узкую форму и покрыта восковым налётом, что позволяет деревьям экономить влагу зимой и переносить сильные морозы. Подлесок разрежен, так как густые кроны создают сильное затенение. На почве преобладает мохово-лишайниковый покров, который хорошо удерживает влагу и защищает корни деревьев от промерзания.
Шаг 5. Животный мир (пункт д)
Животные тайги приспособились к холодному климату и сезонным изменениям. Многие виды имеют густой мех для теплоизоляции (бурый медведь, рысь, волк, лисица). Птицы представлены оседлыми видами (глухарь, рябчик, клёст) и перелётными (кукушка, зяблик). Характерны грызуны (белка, бурундук), которые делают запасы корма на зиму. Из копытных обитают лось, северный олень (на границе с тундрой) и кабарга. Насекомые активны только летом, их численность велика в комариный сезон.
Шаг 6. Изменение природы человеком и взаимосвязи (пункт е)
Человек активно воздействует на тайгу: вырубают леса для древесины, прокладывают дороги, добывают полезные ископаемые. Вырубка нарушает взаимосвязи компонентов: исчезают места обитания животных, меняется микроклимат (становится суше и теплее), разрушается моховой покров, что ведёт к эрозии подзолистых почв. Восстановление экосистемы идёт медленно из-за сурового климата и бедных почв.
Схема взаимосвязей: Холодный климат замедляет разложение органики -> формируются кислые подзолистые почвы -> растут только адаптированные хвойные деревья -> животные зависят от растительности и укрытий.
а) Умеренный пояс Северного полушария, широкая полоса от Европы до Азии.
б) Холодная зима, короткое лето, избыточное увлажнение, континентальность.
в) Подзолистые, кислые, бедные гумусом.
г) Хвойные леса (ель, сосна, лиственница), мхи и лишайники.
д) Медведь, лось, белка, глухарь; адаптация к холоду.
е) Вырубки, пожары, добыча ресурсов; нарушение связей между компонентами.
Описание дано для природной зоны Тайга как наиболее репрезентативной для учебной программы. Все пункты плана раскрыты последовательно. Взаимосвязи показаны через влияние климата на почвы и растительность.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 23.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География: 7-й класс: учебник; 11-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 23.6?
Краткий ответ: а) Умеренный пояс Северного полушария, широкая полоса от Европы до Азии. б) Холодная зима, короткое лето, избыточное увлажнение, континентальность. в) Подзолистые, кислые, бедные гумусом. г) Хвойные леса (ель, сосна, лиственница), мхи и лишайники. д) Медведь, лось, белка, глухарь; адаптация к холоду. е) Вырубки, пожары, добыча ресурсов; нарушение связей между компонентами.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География: 7-й класс: учебник; 11-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 23. Природные зоны Земли.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.