ГДЗ по географии, 8 класс, Алексеев, номер 25.3: Ресурсы земной коры
География: 8-й класс: учебник; 12-е издание, переработанное — Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Юлия Громова, методист по географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объясните механизм образования россыпных месторождений.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на вопрос о механизме образования россыпных месторождений необходимо рассмотреть процесс разрушения горных пород и последующего перемещения минералов под действием внешних сил.
Шаг 1. Разрушение коренного источника
Россыпи образуются из продуктов выветривания и разрушения коренных (первичных) месторождений полезных ископаемых. Когда горные породы, содержащие ценные минералы (например, золото, алмазы, платину или касситерит), подвергаются физическому и химическому выветриванию, они рассыпаются на отдельные частицы. При этом сами кристаллы устойчивых минералов не разрушаются полностью, а лишь отделяются от пустой породы.
Шаг 2. Перенос материала агентами рельефообразования
Образовавшиеся обломки и отдельные зерна минералов захватываются движущимися средами: текущими водами рек, ледниками, ветром или приливно-отливными течениями в океанах. В процессе переноса происходит окатка частиц — острые углы сглаживаются, и минералы приобретают округлую форму. Важным фактором является гидравлическая крупность: тяжелые минералы оседают быстрее, чем легкие породы, что способствует их отделению.
Шаг 3. Отложение и концентрация в ловушках
Когда скорость потока воды или ветра снижается (например, на внутренних поворотах рек, в устьях притоков, в зонах шельфа или у подножия гор), способность среды переносить твердые частицы уменьшается. Тяжелые и устойчивые минералы выпадают в осадок первыми, скапливаясь в определенных местах, называемых «ловушками». Со временем эти скопления формируют россыпное месторождение, где полезный компонент концентрируется среди рыхлых песчаных или галечниковых отложений.
Таким образом, механизм образования россыпей включает три ключевых этапа: разрушение коренной породы, перенос и сортировка материала водными или воздушными потоками, и финальное отложение тяжелых минералов в зонах снижения энергии потока.
Механизм образования россыпных месторождений включает три этапа
а) Разрушение коренных пород, содержащих устойчивые минералы.
б) Перенос обломков водой, льдом или ветром с одновременной окаткой и сортировкой частиц.
в) Отложение тяжелых минералов в местах снижения скорости потока (ловушках), где происходит их концентрация.
Ответ построен на классической геологической схеме формирования вторичных месторождений. Уделено внимание роли плотности минералов и изменению энергии потока как основным причинам концентрации.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 25.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География: 8-й класс: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 25.3?
Краткий ответ: Механизм образования россыпных месторождений включает три этапа: 1) Разрушение коренных пород, содержащих устойчивые минералы. 2) Перенос обломков водой, льдом или ветром с одновременной окаткой и сортировкой частиц. 3) Отложение тяжелых минералов в местах снижения скорости потока (ловушках), где происходит их концентрация.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География: 8-й класс: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 25. Ресурсы земной коры.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.