ГДЗ по географии, 8 класс, Алексеев, номер 26.4: Учимся с «Полярной звездой»
География: 8-й класс: учебник; 12-е издание, переработанное — Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Вера Лапина, методист по географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Написать статью «Геологическая история моего края» в школьную газету.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания по теме «Геологическая история моего края» необходимо составить структурированную статью для школьной газеты. Поскольку конкретный край не указан в условии, мы построим универсальный шаблон-решение, который можно адаптировать под любой регион России, опираясь на общие принципы геологии и географии.
Шаг 1. Сбор информации и определение типа платформы или складчатой области
Первым делом нужно определить, к какой тектонической структуре относится ваш край. Вспомните карту тектонических структур России (приложение к учебнику).
- Если это платформа (например, Восточно-Европейская или Сибирская): характерны равнинный рельеф, отсутствие сильных землетрясений и вулканизма в современную эпоху, наличие осадочных пород (известняк, песок, глина).
- Если это складчатая область (например, Кавказ, Урал, горы Южной Сибири): характерен горный рельеф, высокая сейсмичность, наличие магматических и метаморфических пород, следы древних вулканов.
Запишите название основной тектонической структуры вашего региона.
Шаг 2. Анализ полезных ископаемых как индикаторов истории
Полезные ископаемые — это «летопись» геологического прошлого. Составьте список основных месторождений вашего края и свяжите их с условиями образования:
| Тип полезного ископаемого | Условия образования | Пример для статьи |
|---|---|---|
| Осадочные (уголь, нефть, газ) | Древние моря, болота, накопление органики | «Наличие угля говорит о том, что миллионы лет назад здесь были тропические леса...» |
| Магматические (гранит, базальт, руды металлов) | Вулканизм, внедрение магмы, складчатость | «Гранитные скалы свидетельствуют о мощных процессах горообразования...» |
| Метаморфические (мрамор, кварцит) | Высокие температуры и давление при столкновении плит | «Мраморные залежи указывают на глубокое погружение известняков...» |
Шаг 3. Структура статьи для школьной газеты
Статья должна быть интересной и понятной одноклассникам. Рекомендуемый план:
- Заголовок: Привлекающий внимание (например, «Что скрывают наши холмы?» или «Путешествие во времени: геология [Название края]»).
- Введение: Кратко опишите современный рельеф вашего края. Задайте вопрос: «Как он появился?».
- Основная часть:
- Расскажите о древнем море/суше (по окаменелостям или осадочным породам).
- Опишите процесс горообразования или опускания территории (по типу пород и разломам).
- Упомяните ледниковый период, если он затронул ваш регион (следы морен, валунов).
- Связь с человеком: Как геология влияет на жизнь людей сегодня? (Карьеры, источники минеральных вод, риск землетрясений, плодородие почв из-за состава пород).
- Заключение: Итог: территория постоянно меняется, и мы живем лишь в один момент её долгой истории.
Шаг 4. Пример написания текста (на основе условного региона)
Ниже приведен пример абзацев, которые можно использовать как основу:
«Наш край лежит на древней платформе. Это значит, что фундамент нашей земли очень прочен и стабилен. Однако сотни миллионов лет назад здесь плескалось тёплое мелководное море. Об этом нам рассказывают известняковые обрывы вдоль реки. В этих камнях можно найти отпечатки ракушек и кораллов.»
«Позже море отступило, и на его месте выросли огромные болотистые леса. Отмершие деревья превращались в торф, а затем под давлением новых слоёв земли — в каменный уголь. Именно поэтому в нашем районе так много шахт.»
а) Определить тип тектонической структуры края (платформа или складчатая область).
б) Проанализировать полезные ископаемые как индикаторы прошлых условий (осадочные, магматические, метаморфические).
в) Написать статью по плану: заголовок, введение, основная часть (история изменений), связь с жизнью людей, заключение.
Задание творческое. Решение представляет собой алгоритм действий и шаблон структуры статьи, так как конкретный 'мой край' у каждого ученика свой. Важно подчеркнуть связь между типом пород/рельефом и геологическими процессами.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 26.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География: 8-й класс: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 26.4?
Краткий ответ: а) Определить тип тектонической структуры края (платформа или складчатая область). б) Проанализировать полезные ископаемые как индикаторы прошлых условий (осадочные, магматические, метаморфические). в) Написать статью по плану: заголовок, введение, основная часть (история изменений), связь с жизнью людей, заключение.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География: 8-й класс: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 26. Учимся с «Полярной звездой».
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.