ГДЗ по географии, 8 класс, Алексеев, номер 39.2: Растительный и животный мир
География: 8-й класс: учебник; 12-е издание, переработанное — Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Анна Соколова, методист по географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Описать закономерности изменения разнообразия растительного и животного мира.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Закономерности изменения разнообразия растительного и животного мира
Шаг 1. План анализа закономерностей
Для описания закономерностей необходимо рассмотреть два основных фактора, влияющих на биоразнообразие: широтную зональность (изменение условий от экватора к полюсам) и высотную поясность (изменение условий в горах с высотой). Также важно учесть влияние увлажненности и континентальности климата.
- Широтный фактор: как меняется количество видов при движении с севера на юг?
- Высотный фактор: как меняется состав флоры и фауны при подъеме в горы?
- Фактор увлажнения: роль водных ресурсов для жизни организмов.
Шаг 2. Вычисление и описание широтной зональности
Главная закономерность заключается в том, что разнообразие живых организмов увеличивается по мере приближения к экватору и уменьшается по направлению к полюсам.
Это связано с количеством солнечной энергии и тепла:
- Экваториальные широты: здесь тепло и влажно круглый год. Это способствует максимальному разнообразию растений (многоярусные леса, лианы, эпифиты) и животных (насекомые, птицы, приматы).
- Умеренные широты: разнообразие снижается. Растения имеют сезонный цикл развития, животные адаптированы к зимним холодам.
- Полярные широты (Арктика): условия крайне суровы. Растительность скудна (мхи, лишайники), животный мир представлен небольшим числом видов, способных переносить холод и недостаток пищи (белый медведь, песец, лемминги).
Таким образом, градиент разнообразия выглядит так: Максимум →Средний уровень →Минимум
Шаг 3. Описание высотной поясности
В горных районах наблюдается аналогичная закономерность, но она проявляется вертикально. С увеличением высоты температура воздуха падает, а давление снижается.
- Подножие гор: соответствует природной зоне данной широты (например, если горы находятся в умеренном поясе, то у подножия — лес или степь).
- Средние высоты: появляются хвойные леса, характерные для более северных широт.
- Верхние части гор: субальпийские и альпийские луга, затем скалы и вечные снега.
- Высокогорье: растительность почти отсутствует, животный мир беден (горные козлы, снежные барсы).
Чем выше точка над уровнем моря, тем меньше видовое разнообразие, так как условия становятся похожими на полярные.
Шаг 4. Влияние увлажненности и континентальности
Помимо температуры, ключевую роль играет вода. В пределах одной широты разнообразие может сильно различаться из-за удаленности от океана.
- Прибрежные районы и зоны достаточного увлажнения: богаты видами растений и животных.
- Зоны недостаточного увлажнения (пустыни, полупустыни): разнообразие резко падает. Организмы имеют специальные приспособления для экономии воды (кактусы, верблюды, грызуны).
Наибольшее разнообразие наблюдается там, где сочетаются тепло и влага (тропики), наименьшее — там, где холодно и сухо (полярные пустыни).
Шаг 5. Проверка и итоговый вывод
Проверим логику: действительно ли в тундре видов меньше, чем в тайге? Да. Действительно ли в тропическом лесу видов больше, чем в смешанном? Да. Соответствует ли это закону убывания тепла от экватора? Да.
Итоговые закономерности:
- Разнообразие увеличивается от полюсов к экватору (широтная зональность).
- Разнообразие уменьшается с набором высоты в горах (высотная поясность).
- Разнообразие зависит от обеспеченности влагой: во влажных местах видов больше, чем в засушливых.
а) Разнообразие растительного и животного мира увеличивается по мере приближения к экватору и уменьшается к полюсам.
б) В горах разнообразие снижается с увеличением высоты (высотная поясность).
в) Наибольшее разнообразие наблюдается в условиях тепла и достаточного увлажнения, наименьшее — в условиях холода и засухи.
Ответ построен на основе базовых географических закономерностей, изучаемых в курсе 8 класса. Акцент сделан на двух главных векторах изменения биоразнообразия: горизонтальном (широта) и вертикальном (высота).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 39.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География: 8-й класс: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 39.2?
Краткий ответ: а) Разнообразие растительного и животного мира увеличивается по мере приближения к экватору и уменьшается к полюсам. б) В горах разнообразие снижается с увеличением высоты (высотная поясность). в) Наибольшее разнообразие наблюдается в условиях тепла и достаточного увлажнения, наименьшее — в условиях холода и засухи.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География: 8-й класс: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 39. Растительный и животный мир.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.