ГДЗ по географии, 8 класс, Алексеев, номер 42.5: Учимся с «Полярной звездой»
География: 8-й класс: учебник; 12-е издание, переработанное — Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Павел Лебедев, преподаватель географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Провести перекрёстную дискуссию по заявленной проблеме, выступив в двух амплуа: сторонника и противника конкретного тезиса.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План дискуссии
Для выполнения задания по теме «Учимся с Полярной звездой» необходимо выбрать конкретный тезис, связанный с использованием небесных ориентиров для навигации. В качестве примера возьмём тезис: «Определение широты местности по высоте Полярной звезды является наиболее точным и доступным методом ориентирования на местности в условиях отсутствия современных приборов».
Дискуссия будет построена в формате перекрёстных выступлений двух сторон: Сторонника (поддерживающего тезис) и Противника (критикующего тезис). Каждый шаг содержит аргументы одной из сторон.
Шаг 1. Аргументы Сторонника: Доступность и простота метода
Сторонник: Полярная звезда — это уникальный ориентир, который всегда находится почти точно над Северным полюсом мира. Её высота над горизонтом приблизительно равна географической широте места наблюдения (φ≈h).
- Отсутствие оборудования: Для измерения не нужны сложные приборы. Достаточно иметь транспортир с грузиком или даже просто вытянутую руку (оценка угловых размеров).
- Круглосуточная видимость: В ясную погоду Полярную звезду можно наблюдать всю ночь, что позволяет определять направление на север в любое время.
- Простота вычислений: Не требуется сложных тригонометрических расчётов. Если высота звезды составляет 45°, то мы находимся примерно на 45° северной широты.
Шаг 2. Контраргументы Противника: Ограничения точности и видимости
Противник: Тезис о «наибольшей точности» ошибочен. Метод имеет существенные недостатки, делающие его ненадёжным в многих ситуациях.
- Зависимость от погоды: В облачную погоду, туман или при сильном световом загрязнении городов Полярную звезду невозможно увидеть. Это делает метод непригодным для непрерывной навигации.
- Низкая точность без инструментов: Оценка высоты «на глаз» даёт погрешность до 5-10°. Даже с самодельным транспортиром ошибка может составлять 1-2°, что соответствует неточности в 110-220 км по меридиану.
- Географические ограничения: Метод работает только в Северном полушарии. В Южном полушарии Полярная звезда не видна, и для ориентирования нужно использовать созвездие Южный Крест, что сложнее.
Шаг 3. Ответ Сторонника: Сравнение с альтернативами и практическая ценность
Сторонник: Да, метод не идеален, но он превосходит многие другие способы ориентирования по естественным признакам (мох на деревьях, форма кронок), которые часто субъективны и неверны.
- Надёжность против заблуждений: В отличие от народных примет, астрономический метод основан на законах физики и геометрии Земли.
- Возможность уточнения: Используя секстант или теодолит, точность определения широты по Полярной звезде может достигать нескольких минут дуги, что исторически было основным методом мореплавания.
- Образовательная ценность: Умение находить Полярную звезду через созвездия Большой Медведицы развивает пространственное мышление и навыки работы со звездным небом.
Шаг 4. Итоговый вывод Противника: Контекст применения
Противник: В современном мире GPS и электронные компасы обеспечивают точность до метров и работают круглосуточно. Поэтому утверждение, что метод Полярной звезды является «наиболее точным», ложно. Он актуален лишь как резервный способ или учебное упражнение, но не как основной инструмент навигации.
Итог дискуссии
В ходе перекрёстной дискуссии стороны пришли к следующему согласию:
- Метод определения широты по Полярной звезде действительно доступен и не требует сложного оборудования, что делает его ценным навыком выживания и базовой географии.
- Однако он не является самым точным (особенно без специальных приборов) и сильно зависит от погодных условий и географического положения (только Северное полушарие).
- Тезис следует считать верным только в контексте «доступных методов ориентирования по естественным признакам», но неверным в сравнении с современными технологическими средствами.
а) Сторонник: Метод доступен, не требует приборов, основан на геометрическом факте (φ≈h).
б) Противник: Низкая точность без инструментов, зависимость от погоды, неприменим в Южном полушарии.
в) Итог: Метод полезен как резервный и образовательный, но уступает современным технологиям в точности и надёжности.
Задание творческое. Предложен вариант дискуссии вокруг конкретного тезиса о точности и доступности метода. Структура включает план, аргументы обеих сторон и итоговый синтез.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 42.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География: 8-й класс: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 42.5?
Краткий ответ: а) Сторонник: Метод доступен, не требует приборов, основан на геометрическом факте ( h). б) Противник: Низкая точность без инструментов, зависимость от погоды, неприменим в Южном полушарии. в) Итог: Метод полезен как резервный и образовательный, но уступает современным технологиям в точности и надёжности.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География: 8-й класс: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 42. Учимся с «Полярной звездой».
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.