ГДЗ по географии, 9 класс, Алексеев, номер 26.4: Учимся с «Полярной звездой»
География: 9-й класс: учебник; 11-е издание, переработанное — Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Татьяна Белова, методист по географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Связать ситуацию с ранее изученным материалом или проблемами, либо определить, является ли она историческим фактом или устаревшим взглядом. Сформулировать личное отношение к тексту (актуальность, корни проблем). Сделать необходимые заметки в черновике.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Данное задание относится к категории аналитических и рефлексивных упражнений. Оно не имеет единственного верного числового ответа, так как требует от ученика применения навыков критического мышления, работы с источниками и формулирования собственной позиции по географическим вопросам.
Шаг 1. Анализ связи с ранее изученным материалом
В рамках темы «Учимся с „Полярной звездой“» (обычно это раздел о навигации, ориентировании на местности или истории географических открытий) необходимо вспомнить:
- Астрономические основы: Как Полярная звезда помогает определить широту места наблюдения? Угол между горизонтом и Полярной звездой равен географической широте.
- Исторический контекст: Роль небесных светил в эпоху Великих географических открытий до изобретения GPS и современных навигационных систем.
- Современные проблемы: Актуальность традиционных методов ориентирования сегодня (выживание, туризм, резервные системы навигации).
Если ситуация связана с устаревшими взглядами (например, представление о Земле как плоском диске или центре Вселенной), нужно указать, что это исторический факт, отражающий уровень знаний прошлых эпох, но противоречащий современной научной картине мира.
Шаг 2. Определение характера ситуации (исторический факт или устаревший взгляд)
Для выполнения этого пункта следует задать себе вопросы:
- Соответствует ли утверждение современным научным данным?
- Было ли оно общепринятым в определённый исторический период?
Пример: Если текст утверждает, что «Полярная звезда всегда находится точно над Северным полюсом», то это устаревший взгляд или неточность, так как из-за прецессии земной оси положение полюсов мира меняется со временем, хотя в масштабах человеческой жизни изменения незаметны. Если же текст говорит, что «мореплаватели XV века использовали Полярную звезду для определения широты», то это исторический факт .
Шаг 3. Формулирование личного отношения и актуальности
Здесь важно выразить собственное мнение. Например:
- Актуальность: Знание основ астрономической навигации полезно для развития пространственного мышления и понимания истории науки.
- Корни проблем: Ошибки в определении координат в прошлом могли приводиться к катастрофам, поэтому точность наблюдений была вопросом выживания.
Личное отношение может быть таким: «Я считаю, что умение находить Полярную звезду — важный навык, который связывает нас с традициями мореплавателей и учит внимательности к природе».
Шаг 4. Пример оформления заметок в черновике
В черновике можно составить таблицу или список тезисов:
| Пункт анализа | Запись в черновике |
|---|---|
| Связь с темой | Ориентирование по небесным светилам; определение широты. |
| Характер информации | Исторический факт (метод навигации) / Устаревший взгляд (если есть ошибки в данных). |
| Личное отношение | Интересно, полезно для туризма, дань уважения предкам. |
а) Связать с темой: Полярная звезда используется для определения географической широты и направления на север.
б) Характер ситуации: Обычно это исторический факт (применение в навигации) или устаревший взгляд (если содержатся неточные данные о положении звезды).
в) Личное отношение: Навык полезен для ориентирования без технических средств, актуален в экстремальных ситуациях.
Задание творческое. Ответ зависит от конкретного текста параграфа, который ученик читает перед выполнением задания. В решении приведена общая методика анализа таких текстов.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 26.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География: 9-й класс: учебник; 11-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 26.4?
Краткий ответ: а) Связать с темой: Полярная звезда используется для определения географической широты и направления на север. б) Характер ситуации: Обычно это исторический факт (применение в навигации) или устаревший взгляд (если содержатся неточные данные о положении звезды). в) Личное отношение: Навык полезен для ориентирования без технических средств, актуален в экстремальных ситуациях.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География: 9-й класс: учебник; 11-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 26. Учимся с «Полярной звездой».
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.