10 класс Полимерные материалы § 70. Полимерные материалы

ГДЗ по химии, 10 класс, Еремин, номер 70.8: Полимерные материалы

Химия; углубленное обучение — Еремин В.В., Кузьменко Н.Е., Теренин В.И. и др.; под редакцией Лунина В.В.

Екатерина Новикова, преподаватель химии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Изучите литературу и найдите более 10 веществ различной природы, которые обладают сладким вкусом. Есть ли среди них токсичные вещества? Выясните из литературы, как то или иное вещество действует на вкус и как организм отличает сладкие вещества от несладких. Соберите коллекцию сладких веществ. Помните, что в лаборатории пробовать нельзя.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Данное задание является исследовательским и творческим. Оно не предполагает единственного числового ответа или строгого алгоритма решения, а требует самостоятельной работы с дополнительной литературой (справочники по химии пищевых добавок, статьи о рецепторах вкуса). Ниже приведён примерный план выполнения задания и справочная информация, которая поможет вам собрать коллекцию и ответить на теоретические вопросы.

Шаг 1. Подбор веществ со сладким вкусом

Сладкий вкус могут иметь вещества различной химической природы: углеводы, спирты, аминокислоты, гликозиды, синтетические соединения. Вот список из более чем 10 таких веществ:

  • Природные сахара и полиолы:
    1. Сахароза (обычный сахар).
    2. Глюкоза (виноградный сахар).
    3. Фруктоза (плодовый сахар) — самая сладкая из природных моносахаридов.
    4. Лактоза (молочный сахар) — менее сладкая.
    5. Мальтоза (солодовый сахар).
    6. Сорбит (сорбитол) — многоатомный спирт, используется в жвачках без сахара.
    7. Ксилит (ксилитол) — также многоатомный спирт, слаще сорбита.
    8. Маннит — встречается в фруктах, имеет прохладящий эффект.
  • Природные неуглеводные сладкие вещества:
    1. Глицирризин — вещество из корня солодки, в десятки раз слаще сахара.
    2. Стевиозид — экстракт растения стевия, натуральный подсластитель.
    3. Тауматин — белок из плодов дерева тауматокосус, очень сильный подсластитель.
  • Синтетические подсластители:
    1. Аспартам (Е951) — дипептид, широко используется в газированных напитках.
    2. Сахарин (Е954) — одно из первых искусственных подсластителей.
    3. Цикламат (Е952) — запрещен во многих странах из-за потенциальной токсичности.
    4. Сукралоза (Е955) — производное сахарозы, не усваивается организмом.
    5. Неотам (Е961) — близок к аспартаму, но стабильнее при нагревании.
Шаг 2. Токсичность и безопасность

Да, среди сладких веществ есть токсичные или потенциально опасные при неправильном использовании:

  • Этиленгликоль — техническая жидкость (антифриз), имеет сладковатый привкус, но крайне ядовит. Смертельная доза для взрослого человека составляет около 100 мл. Это классический пример того, почему пробовать вещества на вкус в лаборатории категорически запрещено .
  • Свинцовый сахар (ацетат свинца) — исторически использовался как подсластитель в Древнем Риме, но вызывает тяжелейшее отравление тяжелыми металлами.
  • Цикламат — в некоторых исследованиях на животных показал канцерогенные свойства, поэтому его использование ограничено или запрещено в ряде стран (например, в США).
  • Большие дозы полиолов (сорбит, ксилит) — не являются токсичными в обычном смысле, но вызывают диарею и вздутие живота при избыточном потреблении.
Шаг 3. Механизм восприятия сладкого вкуса

Организм отличает сладкие вещества от несладких благодаря специализированным рецепторам на языке.

  1. Рецепторы: За восприятие сладкого отвечают T1R2/T1R3 рецепторы (тип GPCR — рецепторы, связанные с G-белком). Они расположены на вкусовых клетках сосочков языка.
  2. Теория «AH-B» (Шилленберга): Большинство сладких молекул имеют две функциональные группы:
    • Протондонорную группу (AH, например, гидроксильная группа -OH).
    • Протоноакцепторную группу (B, например, кислород карбонильной группы или другой атом кислорода/азота).
    Расстояние между этими группами должно быть примерно 0,3 нм. Рецептор распознаёт именно эту пространственную конфигурацию.
  3. Сигнальный каскад: Когда молекула связывается с рецептором, активируется внутриклеточный сигнал, который приводит к выделению нейромедиатора и передаче импульса в мозг, где формируется ощущение «сладко».

Интересно, что некоторые белки (как тауматин) действуют иначе, взаимодействуя с другими участками рецептора, но результат тот же — активация сигнала сладости.

Шаг 4. Сбор коллекции (методика)

Для выполнения практической части задания можно создать стенд или таблицу:

ВеществоПриродаОтносительная сладость (сахар = 1)Безопасность
СахарозаУглевод1Безопасно
ФруктозаУглевод1,7Безопасно
АспартамПептид200Безопасно (кроме фенилкетонурии)
СтевиозидГликозид250300Безопасно
СахаринСульфонимид300500Безопасно в дозах
ЭтиленгликольДиолне измеренаЯДОВИТО!

Важно: В лабораторных условиях пробовать на вкус любые реактивы запрещено правилами техники безопасности. Коллекция должна состоять из этикеток, образцов продуктов питания (если разрешено учителем) или информационных карточек.

Ответ

а) Примеры сладких веществ: сахароза, глюкоза, фруктоза, лактоза, мальтоза, сорбит, ксилит, маннит, глицирризин, стевиозид, тауматин, аспартам, сахарин, цикламат, сукралоза.

б) Да, токсичные вещества существуют: этиленгликоль (сильный яд), ацетат свинца («свинцовый сахар»), цикламат (спорная безопасность).

в) Восприятие происходит через рецепторы T1R2/T1R3 на языке, которые реагируют на определённую пространственную структуру молекул (наличие донорной и акцепторной групп на расстоянии ~0,3 нм).

Задание носит поисковый характер. Ответ дан в виде структурированного обзора литературы. Указано, что пробовать вещества в лаборатории нельзя. Приведены примеры веществ разной природы и механизм действия рецепторов.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 70.8 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Химия; углубленное обучение», Еремин В.В., Кузьменко Н.Е., Теренин В.И. и др.; под редакцией Лунина В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 70.8?

Краткий ответ: а) Примеры сладких веществ: сахароза, глюкоза, фруктоза, лактоза, мальтоза, сорбит, ксилит, маннит, глицирризин, стевиозид, тауматин, аспартам, сахарин, цикламат, сукралоза. б) Да, токсичные вещества существуют: этиленгликоль (сильный яд), ацетат свинца («свинцовый сахар»), цикламат (спорная безопасность). в) Восприятие происходит через рецепторы T1R2/T1R3 на языке, которые реагируют на определённую пространственную структуру молекул (наличие донорной и акцепторной групп на расстоянии ~0,3 нм).

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Химия; углубленное обучение», Еремин В.В., Кузьменко Н.Е., Теренин В.И. и др.; под редакцией Лунина В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 70. Полимерные материалы.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Екатерина Новикова, преподаватель химии Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.