10 класс Каменный уголь и его переработка § 10. Каменный уголь и его переработка

ГДЗ по химии, 10 класс, Габриелян, номер 10.9: Каменный уголь и его переработка

Химия — Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Сладков С.А.

Екатерина Новикова, преподаватель химии Шпаргача обновлено 8 сентября 2026

Условие

Аргументировать позицию о том, пригодятся ли знания о природных источниках углеводородов (добыча, транспортировка, переработка) в будущей профессиональной деятельности.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

План рассуждения:

Для аргументации позиции необходимо рассмотреть три ключевых аспекта: экологическую ответственность любого специалиста, экономическую грамотность в вопросах энергоносителей и технологическую взаимосвязь химической промышленности с другими отраслями. Знания о природных источниках углеводородов (нефти, природного газа, каменного угля) не ограничиваются только профессиями геолога или нефтехимика; они формируют базовое понимание того, как работает современная цивилизация.

Вычисление и анализ аргументов:

  • Экологический аспект: Понимание процессов добычи и транспортировки позволяет осознать риски загрязнения окружающей среды (разливы нефти, выбросы при сжигании угля). Это знание критически важно для юристов-экологов, инженеров по охране труда, менеджеров проектов и даже журналистов, освещающих промышленные аварии.
  • Экономический аспект: Углеводороды — основа мировой энергетики и сырьевой базы для производства пластмасс, удобрений, лекарств. Аналитики рынка, логисты и экономисты должны понимать сезонность спроса, стоимость переработки и геополитические факторы, влияющие на цены на бензин или газ, чтобы строить эффективные бизнес-модели.
  • Технологический аспект: Процессы крекинга, коксования и ректификации демонстрируют принципы превращения веществ. Инженеры-строители, IT-специалисты (в сфере автоматизации заводов) и врачи (понимание токсикологии продуктов горения) используют эти знания для оптимизации рабочих процессов и обеспечения безопасности.

Проверка и вывод:

Если предположить, что знания бесполезны, мы игнорируем тот факт, что практически каждый продукт повседневного спроса содержит компоненты, полученные из углеводородов. Следовательно, позиция «знания пригодятся» подтверждается универсальностью применения этих сведений в смежных дисциплинах и профессиональных сферах. Даже если человек не станет химиком, понимание жизненного цикла энергоресурсов делает его более компетентным гражданином и специалистом в своей области.

Ответ

а) Экология: понимание рисков добычи и транспортировки важно для экологов, юристов и инженеров.

б) Экономика: знание себестоимости и цепочек поставок сырья необходимо аналитикам и логистам.

в) Технологии: принципы переработки применимы в смежных отраслях (строительство, IT, медицина).

Задание является дискуссионным/эссеистическим. Решение построено на логическом обосновании междисциплинарной значимости темы. Структура ответа разделена на план, детальный разбор по пунктам (экология, экономика, технологии) и итоговый вывод.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 10.9 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Химия», Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Сладков С.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 10.9?

Краткий ответ: а) Экология: понимание рисков добычи и транспортировки важно для экологов, юристов и инженеров. б) Экономика: знание себестоимости и цепочек поставок сырья необходимо аналитикам и логистам. в) Технологии: принципы переработки применимы в смежных отраслях (строительство, IT, медицина).

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Химия», Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Сладков С.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 10. Каменный уголь и его переработка.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Екатерина Новикова, преподаватель химии Шпаргача.

Дата обновления: 8 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.