ГДЗ по информатике, 5 класс, Босова, номер 5.3: Хранение информации
Информатика. Вводный курс: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Надежда Фомина, методист по информатике Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Объяснить, почему заученную наизусть информацию называют оперативной. Привести примеры такой информации.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В информатике и психологии память человека делится на несколько видов. Чтобы понять, почему заученную информацию называют оперативной, нужно рассмотреть её свойства: скорость доступа, объём хранения и длительность сохранения.
Шаг 1. Определение оперативной памяти
Оперативная память (в контексте работы мозга) — это вид памяти, который используется для временного хранения данных, необходимых для выполнения текущей задачи или действия. Она характеризуется тем, что информация извлекается из неё мгновенно, но хранится недолго, если её не повторять специально.
Когда мы заучиваем что-то наизусть (например, таблицу умножения или стихотворение), эта информация переходит в разряд «доступной по требованию». Мы можем использовать её сразу, без долгих поисков в глубинах долговременной памяти или внешних носителей.
Шаг 2. Почему она называется оперативной?
Слово «оперативный» означает «быстрый», «действенный», «не терпящий отлагательств». Заученная наизусть информация обладает следующими чертами, которые делают её оперативной:
- Мгновенный доступ: Вы можете назвать результат 7×8 быстрее, чем вычислите его с помощью калькулятора или записи в тетради.
- Использование «здесь и сейчас»: Эта информация активно участвует в текущем процессе мышления или речи.
- Отсутствие промежуточных носителей: Не нужно искать книгу, файл или листок бумаги. Данные уже находятся в голове.
Шаг 3. Примеры такой информации
Приведём конкретные примеры заученных наизусть данных, которые используются как оперативная память:
- Таблица умножения: Ученик знает, что 62=36, чтобы быстро решить задачу.
- Правила дорожного движения: Водитель помнит значение знака «Уступите дорогу», чтобы мгновенно принять решение на перекрёстке.
- Номера телефонов близких: Человек может набрать номер мамы или друга без заглядывания в телефонную книгу.
- Алфавит: Знание порядка букв позволяет быстро найти слово в словаре или проверить орфографию.
Шаг 4. Проверка и вывод
Если бы эта информация не была заучена, нам пришлось бы тратить время на поиск источника (справочника, интернета). Это замедлило бы процесс решения задачи. Следовательно, заученная наизусть информация действительно является оперативной , так как она обеспечивает быстрый и прямой доступ к данным для текущих действий.
Заученную наизусть информацию называют оперативной, потому что она доступна мгновенно и используется для выполнения текущих задач без поиска во внешних источниках. Примеры
а) Таблица умножения.
б) Правила дорожного движения.
в) Номера телефонов близких людей.
Ответ составлен на основе определения оперативной памяти в контексте когнитивных процессов и информатики. Подчеркнута связь между 'заучиванием' и 'скоростью доступа'. Приведены стандартные школьные примеры.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 5.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Информатика. Вводный курс: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Босова Л.Л., Босова А.Ю.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 5.3?
Краткий ответ: Заученную наизусть информацию называют оперативной, потому что она доступна мгновенно и используется для выполнения текущих задач без поиска во внешних источниках. Примеры: а) Таблица умножения. б) Правила дорожного движения. в) Номера телефонов близких людей.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Информатика. Вводный курс: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Босова Л.Л., Босова А.Ю.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 5. Хранение информации.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.