ГДЗ по информатике, 6 класс, Босова, номер 5.8: Системы объектов
Информатика. Вводный курс: 6-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Юлия Громова, преподаватель информатики Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Выбрать из списка подходящие входы и выходы для объекта «телевизор», рассматриваемого как система. Список: свет; звук; электромагнитные волны; электроэнергия; мускульная сила человека; изображение; цвет; пыль; грязь; тепло; холод; регулятор громкости; кнопка включения/выключения; стойкость.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для решения задачи необходимо проанализировать объект «телевизор» как систему. Любая система имеет входы (то, что поступает из внешней среды и воздействует на систему) и выходы (результат работы системы или то, что она выделяет во внешнюю среду). Также важно различать управляющие воздействия (команды пользователя) и информационные/энергетические потоки.
Шаг 1. Определение входов системы
Входы — это ресурсы и сигналы, которые поступают к телевизору извне для его функционирования.
- Электроэнергия: Основной энергетический вход. Без питания телевизор не работает.
- Электромагнитные волны: Информационный вход. Телевизор принимает радиосигналы (эфирное ТВ) или сигналы от антенны/кабеля, несущие информацию об изображении и звуке.
- Управляющие сигналы (от пользователя): Хотя в списке нет пункта «сигнал с пульта», есть физические элементы управления. Однако, строго говоря, кнопка включения/выключения и регулятор громкости — это части интерфейса системы, через которые поступают команды. В контексте школьной информатики часто рассматривают воздействие человека как вход. Но давайте посмотрим на список внимательно. Свет, звук, пыль, грязь, тепло, холод, стойкость — это либо свойства среды, либо побочные эффекты, либо характеристики объекта. Мускульная сила человека может быть входом при механическом включении кнопки, но обычно считается частью действия пользователя. Наиболее явные технические входы: электроэнергия и электромагнитные волны.
Также стоит рассмотреть свет . Для обычного телевизора свет не является необходимым входом для работы (в отличие от проектора или фотоплёнки), хотя он влияет на восприятие изображения зрителем. Поэтому свет не является системным входом самого телевизора.
Шаг 2. Определение выходов системы
Выходы — это результаты работы телевизора, которые воспринимаются пользователем или влияют на окружающую среду.
- Изображение: Главный информационный выход. Телевизор формирует визуальный ряд.
- Звук: Второй главный информационный выход. Телевизор воспроизводит аудиосопровождение.
- Тепло: Побочный физический выход. Любой работающий электронный прибор нагревается и рассеивает тепловую энергию в окружающую среду.
- Цвет: Является свойством изображения, а не отдельным видом выхода. Изображение уже включает в себя цвет.
- Пыль и грязь: Это загрязнения, которые оседают на поверхности, но не являются результатом работы системы (выходом).
- Холод: Телевизор не производит холод.
- Стойкость: Это характеристика надежности объекта, а не поток энергии или информации.
Шаг 3. Анализ элементов управления и прочих пунктов
Некоторые пункты списка требуют особого внимания:
- Регулятор громкости и кнопка включения/выключения : Это органы управления. Через них пользователь подает команды (управляющие воздействия). В некоторых моделях системного анализа управляющие воздействия выделяют отдельно от материальных/энергетических входов. Однако, если выбирать только классические «входы» (ресурсы) и «выходы» (продукты), то эти пункты относятся к интерфейсу управления. Если задача предполагает разделение на «вход» (что приходит) и «выход» (что уходит), то команды пользователя можно считать специфическим входом. Но чаще в таких задачах акцент делается на энергетических и информационных потоках. Давайте исключим их из основных входов/выходов, так как они являются частями конструкции или средствами взаимодействия, а не самим потоком данных/энергии.
- Мускульная сила человека: Используется для нажатия кнопок. Это источник энергии для управляющего сигнала, но сам по себе не является входом в электронную часть системы в прямом смысле (как электричество).
Итак, наиболее корректное распределение для школьного курса:
Входы: Электроэнергия, Электромагнитные волны.
Выходы: Изображение, Звук, Тепло.
Остальные пункты (свет, цвет, пыль, грязь, холод, регулятор, кнопка, стойкость, мускульная сила) не подходят под строгое определение входов и выходов системы «телевизор» в данном контексте.
Входы: электроэнергия; электромагнитные волны.
Выходы: изображение; звук; тепло.
В задаче требуется выделить именно входы и выходы системы. 1. Электроэнергия — обязательный энергетический вход. 2. Электромагнитные волны — информационный вход (сигнал). 3. Изображение и звук — основные целевые выходы. 4. Тепло — неизбежный побочный выход (рассеивание энергии). 5. Свет, цвет, пыль, грязь, холод, стойкость — не являются входами/выходами. 6. Кнопки и регуляторы — элементы управления (интерфейс), а не сами потоки. Мускульная сила — способ передачи команды, но не прямой вход системы.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 5.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Информатика. Вводный курс: 6-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Босова Л.Л., Босова А.Ю.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 5.8?
Краткий ответ: Входы: электроэнергия; электромагнитные волны. Выходы: изображение; звук; тепло.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Информатика. Вводный курс: 6-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Босова Л.Л., Босова А.Ю.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 5. Системы объектов.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.