ГДЗ по информатике, 9 класс, Босова, номер p205.20: 3. Тестовые задания для самоконтроля
Информатика: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 5-е издание, переработанное — Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Мария Волкова, преподаватель информатики Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Проанализируйте представленные данные: каждый ученик 9-х классов выбрал два предмета для итоговой аттестации (кроме обязательных русского языка и математики). На столбчатой диаграмме «Экзамены по выбору» показано количество учеников, выбравших предмет (физика — 10, английский язык — 15, информатика — 30, история — 25, литература — 15, география — 10, химия — 15, биология — 20). На круговой диаграмме «Соотношение численности учащихся 9-х классов» показано распределение по классам 9А, 9Б и 9В.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. Анализ данных столбчатой диаграммы
Сначала вычислим общее количество выбранных предметов по всем ученикам. Для этого сложим значения с диаграммы «Экзамены по выбору»:
Nпредметов =10+15+30+25+15+10+15+20Выполним сложение поэтапно:
- 10+15=25
- 25+30=55
- 55+25=80
- 80+15=95
- 95+10=105
- 105+15=120
- 120+20=140
Итого суммарное количество выборов составляет 140.
Шаг 2. Определение общего числа учащихся
В условии сказано, что каждый ученик выбрал ровно два предмета. Это означает, что каждое участие одного ученика вносит вклад в сумму выборов дважды (по одному разу за каждый из двух выбранных предметов).
Пусть N — общее количество учащихся 9-х классов. Тогда связь между общим числом выборов и числом учеников выражается формулой:
Nпредметов =2·NОтсюда находим N:
N=Nпредметов/2 =140/2=70Таким образом, всего в параллели 9-х классов учится 70 человек.
Шаг 3. Проверка и интерпретация круговой диаграммы
Круговая диаграмма «Соотношение численности учащихся 9-х классов» показывает распределение этих 70 человек по классам 9А, 9Б и 9В. Хотя конкретные проценты или сектора на диаграмме в текстовом описании не приведены, мы установили ключевой факт: сумма всех секторов этой диаграммы должна соответствовать общему количеству учеников, то есть 70.
Если бы требовалось найти численность конкретного класса, например, если бы сектор 9А составлял 40%, то расчет был бы таким: 0,40·70=28 человек. Однако задача просит проанализировать данные, и основным выводом является восстановление общей численности контингента через агрегированные данные выборов.
Общее количество учащихся 9-х классов составляет 70 человек.
Задача требует связать два типа диаграмм. Столбчатая дает сумму выборов (140). Условие 'каждый выбрал два' позволяет разделить эту сумму на 2, чтобы получить реальное число людей (70). Круговая диаграмма служит для проверки целостности данных (сумма частей равна целому), но без конкретных цифр на ней она лишь подтверждает структуру распределения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p205.20 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Информатика: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 5-е издание, переработанное», Босова Л.Л., Босова А.Ю.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p205.20?
Краткий ответ: Общее количество учащихся 9-х классов составляет 70 человек.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Информатика: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 5-е издание, переработанное», Босова Л.Л., Босова А.Ю.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: 3. Тестовые задания для самоконтроля.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.