10 класс Российская революция: Февраль 1917 г § 4. Российская революция: Февраль 1917 г

ГДЗ по истории, 10 класс, Мединский, номер 4.5: Российская революция: Февраль 1917 г

История. История России. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.

Кирилл Панов, преподаватель истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Сравните начало Февральской революции в России (1917) и Ноябрьской революции в Германии (1918): найдите общее и различия.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Сравнительный анализ Февральской революции в России (1917) и Ноябрьской революции в Германии (1918)

Шаг 1. Определение общих черт

Обе революции стали прямым следствием затяжной Первой мировой войны. Ключевыми общими факторами были:

  • Военное поражение или истощение: В России армия терпела неудачи на фронте, а тыл был парализован кризисом снабжения. В Германия к концу 1918 года стало очевидно, что война проиграна, что вызвало деморализацию армии.
  • Экономический кризис: В обеих странах наблюдалась гиперинфляция, дефицит продовольствия и топлива, что привело к массовому недовольству рабочих и крестьян.
  • Роль солдатских восстаний: Решающую роль в успехе революций сыграли переходы гарнизонных частей на сторону восставших рабочих. Без поддержки армии протесты могли быть подавлены.
  • Отречение монарха: Итогом обоих событий стало падение монархических режимов: отречение Николая II в России и бегство кайзера Вильгельма II в Германию.
Шаг 2. Выявление различий

Несмотря на схожие предпосылки, ход и итоги революций существенно различались:

Критерий сравненияФевральская революция в России (1917)Ноябрьская революция в Германии (1918)
Идеологическая направленностьБуржуазно-демократическая. Требование демократических свобод, решения земельного вопроса, но сохранение участия в войне (на начальном этапе).Социал-демократическая. Требование мира, установления парламентской республики, сохранения частной собственности.
Политические силыЛиберальная буржуазия (Временное правительство) и социалисты (Петросовет). Двоевластие.Социал-демократы (СДПГ и НСДПГ), либералы. Создание Совета народных уполномоченных.
Характер насилияОтносительно бескровная на начальном этапе, но быстрая радикализация требований снизу.Мирный характер смены власти в Берлине, хотя позже последовало жестокое подавление спартакиадского восстания.
Итоги для государственного устройстваУстановление Республики (де-факто), но без четкой конституционной формы до созыва Учредительного собрания.Провозглашение Веймарской республики с четким планом создания демократической конституции.
Отношение к войнеВопрос о выходе из войны оставался открытым и стал причиной дальнейшего кризиса.Немедленное заключение перемирия с Антантой (Компьенское перемирие).
Шаг 3. Проверка и выводы

Проверим логику сравнения. Общее — это реакция общества на крах старой системы во время войны. Различия обусловлены уровнем развития политических институтов и степенью влияния социалистических партий.

В России революция была более стихийной и быстро переросла в борьбу за власть между различными классами, что привело к Октябрьскому перевороту. В Германии революция была более организованной со стороны социал-демократов, которые стремились предотвратить большевистский сценарий и сохранить стабильность, опираясь на союз с армией и буржуазией.

Таким образом, обе революции свергли монархию, но Россия пошла путем радикальной трансформации, а Германия — путем компромисса и стабилизации демократического режима.

Ответ

Общее:

- Причины: последствия Первой мировой войны, экономический кризис, недовольство властью.

- Роль армии: переход солдат на сторону восставших.

- Итог: падение монархии (отречение Николая II, бегство Вильгельма II).

Различия:

- Идеология: в России — широкое движение от либералов до социалистов; в Германии — доминирование социал-демократов.

- Отношение к войне: Россия продолжала войну после Февраля; Германия немедленно заключила перемирие.

- Стабильность: в России возникло двоевластие и дальнейшая радикализация; в Германии власть перешла к правительству Эберта, которое подавило леворадикальные выступления.

Для учеников важно подчеркнуть, что хотя внешние причины (война) одинаковы, внутренние политические структуры стран вели к разным исходам. В России отсутствовала сильная консолидированная социал-демократическая партия, способная взять под контроль ситуацию, как это сделали СДПГ в Германии.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 4.5 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «История. История России. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 4.5?

Краткий ответ: Общее: - Причины: последствия Первой мировой войны, экономический кризис, недовольство властью. - Роль армии: переход солдат на сторону восставших. - Итог: падение монархии (отречение Николая II, бегство Вильгельма II). Различия: - Идеология: в России — широкое движение от либералов до социалистов; в Германии — доминирование социал-демократов. - Отношение к войне: Россия продолжала войну после Февраля; Германия немедленно заключила перемирие. - Стабильность: в России возникло двоевластие и дальнейшая радикализация; в Германии власть перешла к правительству Эберта, которое подавило леворадикальные выступления.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«История. История России. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 4. Российская революция: Февраль 1917 г.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Кирилл Панов, преподаватель истории Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.