ГДЗ по истории, 10 класс, Мединский, номер 7.4: Экономическая политика советской власти. «Военный коммунизм»
История. История России. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.
Кирилл Панов, преподаватель истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сравнить экономическую политику Временного правительства и большевиков, найти сходства и различия и объяснить их причины.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать экономические меры двух правительств в период 1917–1920 годов. Мы выделим ключевые направления политики (земельный вопрос, промышленность, торговля, распределение) и сопоставим их.
Шаг 1. Анализ экономической политики Временного правительства
Временное правительство, пришедшее к власти после Февральской революции, придерживалось либерально-демократических принципов. Его главной целью было сохранение единства страны и продолжение участия в Первой мировой войне.
- Земельный вопрос: Правительство откладывало решение до Учредительного собрания, запрещая самовольные захваты земель, но не проводило радикальной реформы.
- Промышленность: Сохранялась частная собственность на средства производства. Государство лишь вводило рабочий контроль на предприятиях по требованию профсоюзов, но не национализировало заводы.
- Торговля и финансы: Свободный рынок сохранялся, хотя из-за инфляции и дефицита товаров правительство вводило карточки на хлеб и пыталось регулировать цены административно.
Шаг 2. Анализ экономической политики большевиков («Военный коммунизм»)
Большевики, захватив власть в октябре 1917 года, начали строить социалистическое общество, опираясь на диктатуру пролетариата. Экономическая политика стала инструментом централизации ресурсов для победы в Гражданской войне.
- Земельный вопрос: Принят «Декрет о земле», который ликвидировал помещичью собственность и передал землю крестьянам (фактически — общинам).
- Промышленность: Началась массовая национализация банков, транспорта и крупной промышленности. Позже под контроль государства перешли и средние предприятия.
- Торговля и распределение: Отменена свободная торговля зерном, введена продовольственная разверстка (принудительное изъятие излишков у крестьян). В городах введено карточное распределение продуктов и уравнительное снабжение.
Шаг 3. Сравнение: сходства и различия
| Критерий сравнения | Временное правительство | Большевики (Военный коммунизм) |
|---|---|---|
| Сходства |
| |
| Различия: Собственность | Сохранение частной собственности на землю и капитал. | Ликвидация частной собственности, национализация промышленности и земли. |
| Различия: Рынок | Попытка сохранить рыночные отношения, ограниченное вмешательство. | Отмена товарно-денежных отношений, запрет частной торговли, натуральное хозяйство. |
| Различия: Методы | Законодательные акты, апелляция к совести собственников, слабая исполнительная власть. | Жесткий принуждение, продотряды, милитаризация труда, централизованное управление. |
Шаг 4. Объяснение причин различий
Причины расхождения политик кроются в идеологии и целях сторон:
- Идеологическая основа: Временное правительство представляло интересы буржуазии и либеральной интеллигенции, стремясь к западной модели демократического капитализма. Большевики руководствовались марксизмом, считая частную собственность источником эксплуатации, которую нужно уничтожить.
- Политическая легитимность: Временное правительство было слабым и зависело от согласия Советов и армейских комитетов, поэтому боялось радикальных мер. Большевики опирались на поддержку рабочих и солдат, что позволяло им проводить жесткие эксперименты.
- Условия войны: Если Временное правительство пыталось вести войну старыми методами, то большевики рассматривали экономику как фронт. «Военный коммунизм» был вынужденной мерой для концентрации всех ресурсов в руках государства ради выживания режима в условиях блокады и разрухи.
Сходства: использование карточной системы, административное регулирование цен, мобилизация экономики для нужд войны.
Различия: Временное правительство сохраняло частную собственность и рыночные механизмы; большевики ликвидировали частную собственность, национализировали промышленность, отменили свободную торговлю и ввели принудительную разверстку.
Причины: разные идеологические цели (капитализм vs социализм), разная степень политической воли и необходимость централизации ресурсов для победы в Гражданской войне.
Ответ построен на сравнении двух исторических периодов. Важно подчеркнуть, что сходства были вынужденными (кризис снабжения), а различия — идеологическими.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 7.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. История России. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 7.4?
Краткий ответ: Сходства: использование карточной системы, административное регулирование цен, мобилизация экономики для нужд войны. Различия: Временное правительство сохраняло частную собственность и рыночные механизмы; большевики ликвидировали частную собственность, национализировали промышленность, отменили свободную торговлю и ввели принудительную разверстку. Причины: разные идеологические цели (капитализм vs социализм), разная степень политической воли и необходимость централизации ресурсов для победы в Гражданской войне.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. История России. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 7. Экономическая политика советской власти. «Военный коммунизм».
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.