5 класс Религия и культура Древней Индии и Древнего Китая § 19. Религия и культура Древней Индии и Древнего Китая

ГДЗ по истории, 5 класс, Мединский, номер 19.4: Религия и культура Древней Индии и Древнего Китая

История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.

Алексей Широков, преподаватель истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Объяснить, почему древние китайцы смогли создать сложные изобретения (бумагу, компас).

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для ответа на вопрос о том, почему древние китайцы смогли создать сложные изобретения, такие как бумага и компас, необходимо рассмотреть несколько ключевых факторов: уровень развития науки и техники, социальную структуру общества и государственную политику.

Шаг 1. Уровень развития ремесла и накопление знаний

Древний Китай обладал развитой системой ремёсел. Долгое время китайцы совершенствовали технологии обработки шёлка, керамики и металла. Это создало базу для новых открытий. Например, производство бумаги потребовало навыков работы с растительными волокнами (льна, конопли, тутового дерева), которые уже были освоены в текстильном деле. Накопленные эмпирические знания позволяли мастерам экспериментировать и находить новые способы обработки материалов.

Шаг 2. Государственная поддержка и бюрократический аппарат

В Древнем Китае существовала сильная централизованная власть и разветвлённый бюрократический аппарат. Чиновникам требовались удобные средства записи для ведения документации, переписки и хранения законов. До изобретения бумаги использовали тяжёлые бамбуковые дощечки или дорогой шёлк. Государственный заказ стимулировал поиск более дешёвого и лёгкого материала, что привело к созданию бумаги Цай Лунем во II веке н. э. Аналогично, развитие навигации и торговли требовало точных ориентиров, что способствовало усовершенствованию магнитного компаса.

Шаг 3. Философские и религиозные предпосылки

Китайская культура была тесно связана с даосизмом и конфуцианством. Даосы активно занимались алхимией и поиском «эликсира бессмертия», проводя эксперименты с различными веществами. В ходе этих опытов они случайно открывали новые свойства материалов (например, порох) и явления (магнетизм). Конфуцианство же поощряло учёность и уважение к знаниям, что создавало благоприятную среду для интеллектуального развития и передачи технологий от поколения к поколению.

Шаг 4. Экономические факторы и торговля

Развитие внутренней и внешней торговли (включая Великий шёлковый путь) требовало улучшения средств передвижения и навигации. Компас стал незаменимым инструментом для мореплавателей, а бумага — для купцов и чиновников, ведущих учёт товаров. Экономическая выгода от внедрения новых технологий мотивировала государство и частные мастерские инвестировать в их разработку и массовое производство.

Ответ

а) Развитая система ремёсел и накопленный опыт обработки материалов.

б) Потребности государственного аппарата в удобных средствах записи и управления.

в) Влияние философских школ (даосизм, конфуцианство) и экономический стимул от торговли.

Ответ построен на анализе социально-экономических и культурных предпосылок технического прогресса в Древнем Китае. Уделено внимание роли государства, развитию ремесел и влиянию философии.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 19.4 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 19.4?

Краткий ответ: а) Развитая система ремёсел и накопленный опыт обработки материалов. б) Потребности государственного аппарата в удобных средствах записи и управления. в) Влияние философских школ (даосизм, конфуцианство) и экономический стимул от торговли.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 19. Религия и культура Древней Индии и Древнего Китая.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Алексей Широков, преподаватель истории Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.