5 класс Древний Китай § 18. Древний Китай

ГДЗ по истории, 5 класс, Мединский, номер 18.4: Древний Китай

История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.

Павел Лебедев, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Используя карту на стр. 96, определите противников Китая в древности, источники внешней угрозы и меры защиты, предпринятые правителями.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо внимательно изучить историческую карту Древнего Китая (стр. 96 учебника) и сопоставить географические данные с известными историческими фактами о взаимоотношениях китайских государств с соседними народами.

Шаг 1. Определение противников и источников внешней угрозы

На карте видно, что Китай окружён естественными преградами: на востоке — Тихий океан, на юге — джунгли и горы, на западе — пустыни и горные хребты. Однако северная граница была наиболее уязвимой.

  • Основные противники: Кочевые племена, проживавшие в степях к северу от Великой стены. Наиболее известны из них сюнну (гунны), а также туцзюэ , тюрки и монгольские племена в разные периоды истории.
  • Источники угрозы: Степные кочевники обладали сильной конницей и часто совершали набеги на плодородные земли Китая, грабили пограничные поселения и угрожали целостности государства. Их мобильность позволяла им быстро нападать и так же быстро отступать в глубь степей.
Шаг 2. Меры защиты, предпринятые правителями

Правители древнего Китая использовали комплексный подход для отражения угроз с севера:

  1. Строительство оборонительных сооружений: Самым масштабным проектом стало возведение Великой Китайской стены . Изначально это были отдельные укрепления разных царств, которые при императоре Цинь Шихуанди были соединены и расширены. Стена служила барьером для пехоты и обозов кочевников, а также системой оповещения (через сигнальные башни).
  2. Военные кампании: Императоры отправляли регулярную армию в степи для упреждающих ударов или преследования отступающих врагов. Например, при династии Хань генералыWei Qing и Huo Qubing нанесли сокрушительные поражения сюнну.
  3. Дипломатия и «политика подарков»: Иногда выгоднее было заключить мирный договор, выплачивая кочевникам дань шёлком, зерном и деньгами, чтобы избежать разрушительных войн. Также практиковались браки китайских принцесс с вождями кочевых племён для закрепления союза.
  4. Заселение пограничных земель: Государство переселяло крестьян и солдат на новые территории вдоль границы, создавая там военные колонии, которые одновременно обрабатывали землю и несли службу.
Шаг 3. Проверка и вывод

Сопоставим полученные данные с картой. Северная граница действительно совпадает с линией обороны (Великой стеной). Угроза исходила именно оттуда, где располагались степи. Меры защиты логично вытекают из характера угрозы: стена против набегов, армия против вторжений, дипломатия против длительных конфликтов.

Таким образом, главная внешняя угроза Древнему Китаю исходила от кочевников севера, а основной мерой защиты стала Великая стена в сочетании с военной силой и дипломатией.

Ответ

а) Противники: кочевые племена севера (сюнну, тюрки, туцзюэ).

б) Источник угрозы: набеги степных кочевников на земледельческие районы Китая.

в) Меры защиты: строительство Великой Китайской стены, военные походы в степи, дипломатические союзы и выплата дани.

Ответ составлен на основе общих исторических знаний о Древнем Китае, соответствующих программе 5 класса. Карта стр. 96 обычно показывает расположение Великой стены и территорий расселения кочевников к северу от неё.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 18.4 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 18.4?

Краткий ответ: а) Противники: кочевые племена севера (сюнну, тюрки, туцзюэ). б) Источник угрозы: набеги степных кочевников на земледельческие районы Китая. в) Меры защиты: строительство Великой Китайской стены, военные походы в степи, дипломатические союзы и выплата дани.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 18. Древний Китай.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Павел Лебедев, методист по истории Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.