ГДЗ по истории, 5 класс, Мединский, номер 18.4: Древний Китай
История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.
Павел Лебедев, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Используя карту на стр. 96, определите противников Китая в древности, источники внешней угрозы и меры защиты, предпринятые правителями.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо внимательно изучить историческую карту Древнего Китая (стр. 96 учебника) и сопоставить географические данные с известными историческими фактами о взаимоотношениях китайских государств с соседними народами.
Шаг 1. Определение противников и источников внешней угрозы
На карте видно, что Китай окружён естественными преградами: на востоке — Тихий океан, на юге — джунгли и горы, на западе — пустыни и горные хребты. Однако северная граница была наиболее уязвимой.
- Основные противники: Кочевые племена, проживавшие в степях к северу от Великой стены. Наиболее известны из них сюнну (гунны), а также туцзюэ , тюрки и монгольские племена в разные периоды истории.
- Источники угрозы: Степные кочевники обладали сильной конницей и часто совершали набеги на плодородные земли Китая, грабили пограничные поселения и угрожали целостности государства. Их мобильность позволяла им быстро нападать и так же быстро отступать в глубь степей.
Шаг 2. Меры защиты, предпринятые правителями
Правители древнего Китая использовали комплексный подход для отражения угроз с севера:
- Строительство оборонительных сооружений: Самым масштабным проектом стало возведение Великой Китайской стены . Изначально это были отдельные укрепления разных царств, которые при императоре Цинь Шихуанди были соединены и расширены. Стена служила барьером для пехоты и обозов кочевников, а также системой оповещения (через сигнальные башни).
- Военные кампании: Императоры отправляли регулярную армию в степи для упреждающих ударов или преследования отступающих врагов. Например, при династии Хань генералыWei Qing и Huo Qubing нанесли сокрушительные поражения сюнну.
- Дипломатия и «политика подарков»: Иногда выгоднее было заключить мирный договор, выплачивая кочевникам дань шёлком, зерном и деньгами, чтобы избежать разрушительных войн. Также практиковались браки китайских принцесс с вождями кочевых племён для закрепления союза.
- Заселение пограничных земель: Государство переселяло крестьян и солдат на новые территории вдоль границы, создавая там военные колонии, которые одновременно обрабатывали землю и несли службу.
Шаг 3. Проверка и вывод
Сопоставим полученные данные с картой. Северная граница действительно совпадает с линией обороны (Великой стеной). Угроза исходила именно оттуда, где располагались степи. Меры защиты логично вытекают из характера угрозы: стена против набегов, армия против вторжений, дипломатия против длительных конфликтов.
Таким образом, главная внешняя угроза Древнему Китаю исходила от кочевников севера, а основной мерой защиты стала Великая стена в сочетании с военной силой и дипломатией.
а) Противники: кочевые племена севера (сюнну, тюрки, туцзюэ).
б) Источник угрозы: набеги степных кочевников на земледельческие районы Китая.
в) Меры защиты: строительство Великой Китайской стены, военные походы в степи, дипломатические союзы и выплата дани.
Ответ составлен на основе общих исторических знаний о Древнем Китае, соответствующих программе 5 класса. Карта стр. 96 обычно показывает расположение Великой стены и территорий расселения кочевников к северу от неё.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 18.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 18.4?
Краткий ответ: а) Противники: кочевые племена севера (сюнну, тюрки, туцзюэ). б) Источник угрозы: набеги степных кочевников на земледельческие районы Китая. в) Меры защиты: строительство Великой Китайской стены, военные походы в степи, дипломатические союзы и выплата дани.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 18. Древний Китай.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.