ГДЗ по истории, 5 класс, Мединский, номер 24.2: Великая греческая колонизация
История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.
Вера Лапина, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сравните жизнь греков в колонии и метрополии. В чём сходство? В чём различия?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Сравнение жизни греков в колонии и метрополии
Шаг 1. План сравнения
Чтобы ответить на вопрос задания, нам нужно рассмотреть два типа греческих полисов: метрополию (город-основатель) и колонию (новый город, основанный переселенцами). Сравнение проведём по трём ключевым аспектам:
- Политическое устройство и гражданские права;
- Экономическая деятельность и занятия жителей;
- Культура, религия и быт.
Наша цель — найти общие черты, которые объединяли всех греков, и различия, обусловленные новыми условиями жизни в колониях.
Шаг 2. Вычисление сходств и различий
Сходства:
- Государственное устройство: И в метрополии, и в колонии существовал полис. Жители были полноправными гражданами, участвовали в народном собрании, избирали должностных лиц. Колония не была подчинена метрополии политически, это был независимый город.
- Язык и культура: Греки говорили на одном языке, читали одни и те же произведения Гомера, чтили одних богов (Зевса, Афину, Аполлона).
- Образ жизни: Основой хозяйства оставалось земледелие (виноград, оливки, зерно), ремесло и торговля. Города строились по схожему плану с агорой (рынком/площадью) и храмами.
Различия:
- Земельный вопрос: В метрополиях земля часто была распределена между старыми родами, и новым гражданам её получить было сложно. В колониях землю делили заново среди переселенцев, что давало возможность каждому стать хозяином участка.
- Социальная структура: В метрополиях сохранялись сильные аристократические роды и старые традиции. В колониях общество было более «смешанным», так как туда ехали люди разных профессий и сословий, искавшие лучшей доли. Здесь меньше ценилось происхождение, больше — личные качества и богатство.
- Отношения с местным населением: Метрополии жили изолированно от варваров. Колонии находились в тесном контакте с местными племенами (фракийцами, скифами, иберами). Это приводило к смешению культур, заимствованию новых товаров и иногда к военным конфликтам или союзу с местными вождями.
- Экономика: Если метрополии часто опирались на внутреннее производство, то колонии становились важными торговыми центрами, связывавшими Грецию с внешним миром (экспорт хлеба, рыбы, рабов из Причерноморья).
Шаг 3. Проверка и вывод
Проверим логику ответа. Действительно ли колония была независима? Да, исторические источники подтверждают, что метрополия не имела права вмешиваться во внутренние дела колонии, если только сама колония не просила помощи. Сохранялась ли греческая идентичность? Да, археологические находки в Ольвии или Херсонесе показывают те же храмы, ту же керамику, что и в Афинах или Коринфе.
Таким образом, сходство заключалось в сохранении греческого уклада жизни и государственности, а различие — в большей социальной мобильности, новых экономических возможностях и взаимодействии с негреческим миром в колониях.
Сходства
а) Независимое государственное устройство (полис)
б) Единый язык, религия и культура
в) Занятия: земледелие, ремесло, торговля. Различия: а) В колониях земля делилась заново, там не было старых родовых привилегий; б) Колонии активно торговали с местным «варварским» населением и заимствовали его товары; в) Общество в колониях было более демократичным и менее консервативным, чем в метрополиях.
В решении сделан акцент на том, что колония не была провинцией метрополии, а являлась самостоятельным государством. Различия показаны через призму социальных изменений (земельный вопрос) и внешних контактов.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 24.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 24.2?
Краткий ответ: Сходства: а) Независимое государственное устройство (полис); б) Единый язык, религия и культура; в) Занятия: земледелие, ремесло, торговля. Различия: а) В колониях земля делилась заново, там не было старых родовых привилегий; б) Колонии активно торговали с местным «варварским» населением и заимствовали его товары; в) Общество в колониях было более демократичным и менее консервативным, чем в метрополиях.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. Всеобщая история. История Древнего мира: 5-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 24. Великая греческая колонизация.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.