ГДЗ по истории, 6 класс, Мединский, номер 5.1: Возникновение ислама и государства у арабов
История. Всеобщая история. История Средних веков: 6-й класс: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.
Мария Волкова, преподаватель истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Назвать характерные занятия арабов в тот период и объяснить, кого называли шейхами.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо вспомнить географические условия Аравийского полуострова и социальную структуру арабских племен до возникновения ислама. Ответ строится на двух частях: характеристика хозяйственной деятельности и определение термина «шейх».
Шаг 1. Характерные занятия арабов
Арабы делились на две основные группы в зависимости от образа жизни: кочевники (бедуины) и оседлые жители оазисов и городов.
- Кочевники (бедуины): Основным занятием было скотоводство . Они разводили верблюдов, коз и овец, перегоняя стада с пастбища на пастбище в поисках воды и травы. Верблюд считался главным богатством племени.
- Оседлые жители: Занимались земледелием в оазисах (выращивали финиковые пальмы, зерновые), а также торговлей . Через Аравию проходили важные караванные пути, связывающие Индию, Китай и Средиземноморье. Города Мекка и Медина были крупными торговыми центрами.
Шаг 2. Кто такие шейхи
В арабском обществе не было единого государства, жизнь определялась законами племени. Во главе каждого племени стоял старейшина.
- Шейх — это глава арабского племени или рода.
- Он выбирался из числа наиболее уважаемых, опытных и мудрых мужчин племени.
- Шейх решал споры между членами племени, руководил военными походами и представлял племя во внешних отношениях.
- Его власть основывалась на авторитете, знании обычаев и справедливости, а не на наследственном праве в современном понимании.
Характерные занятия: у кочевников (бедуинов) — скотоводство (разведение верблюдов, коз, овец); у оседлых жителей — земледелие в оазисах и торговля.
Шейхи — это главы арабских племен, избираемые из числа старейшин и пользующиеся наибольшим авторитетом.
Ответ опирается на стандартный школьный курс истории Древнего мира для 6 класса. Важно разделить занятия кочевников и оседлых людей, так как это ключевой момент темы. Определение шейха должно подчеркивать его роль как лидера племени, а не правителя государства.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 5.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. История Средних веков: 6-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 5.1?
Краткий ответ: Характерные занятия: у кочевников (бедуинов) — скотоводство (разведение верблюдов, коз, овец); у оседлых жителей — земледелие в оазисах и торговля. Шейхи — это главы арабских племен, избираемые из числа старейшин и пользующиеся наибольшим авторитетом.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. Всеобщая история. История Средних веков: 6-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 5. Возникновение ислама и государства у арабов.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.